【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度，某興趣小組取2.5克樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以下操作，依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.41

2.34

2.34

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題:

（1）在多長(zhǎng)時(shí)間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全。

（2）計(jì)算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為多少。

（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】（1）t3 ；（2）0.96g；（3）98%

【解析】

（1）由表中信息可知，t3以后剩余固體質(zhì)量不再減少，說明氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）加熱混合物前后，物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；故生成氧氣的質(zhì)量為：2.5g+0.8g-2.34g=0.96g；

設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為，

=2.45g

樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=98%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅粉中混有少量的鐵粉，為了除去鐵粉，某校興趣小組同學(xué)，取該銅粉20g于燒杯中，然后等量分5次加入未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的某強(qiáng)酸（W）溶液，充分反應(yīng)后所得數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)和圖表信息回答下列問題。

項(xiàng)目

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入W溶液的質(zhì)量/g

5

5

5

5

5

每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

0.01

0.01

0.01

0.005

0

（1）寫出你所選擇酸（W）的化學(xué)式　 　。

（2）銅粉中混有鐵粉的質(zhì)量是　 　。

（3）計(jì)算你選擇酸（W）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中，正確的是

A. 圖中陰影部分表明A、B兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t2℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55%

D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宜城葛洲壩水泥廠生產(chǎn)的水泥暢銷各地，生產(chǎn)的原料之一是石灰石。某化學(xué)興趣小組對(duì)石灰石純度進(jìn)行探究。取該石灰石樣品16g，把200g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量探究過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算：

序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量／g

剩余固體質(zhì)量／g

第1次

50

11

第2次

50

6

第3次

50

3.2

第4次

50

m

（1）表中m的數(shù)值為 ；石灰石純度是 。

（2）求第2次反應(yīng)完畢后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程，結(jié)果精確到0.1﹪)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是（填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是 。

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活。由于活性炭具有 能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。

（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 （填字母序號(hào)）。

A. 日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源

B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

C. 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有塞子的氫氧化鈉固體，為了探究瓶中固體的成分，同學(xué)們展開了探究。

（1）小明同學(xué)取了14.6g樣品，加入足量的水充分溶解，再滴入足量的氯化鋇溶液，過濾得到白色沉淀19.7g，求所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，請(qǐng)寫出計(jì)算過程。

（2）求14.6g樣品中所含鈉元素的質(zhì)量為 ；

（3）小李同學(xué)也取14.6g樣品，逐漸滴入7.3%的稀鹽酸200g，觀察到的現(xiàn)象為 ；若碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)分為兩步進(jìn)行：第一步：Na2CO3+HCl= NaHCO3+ NaCl 第二步：NaHCO3+ HCl= NaCl+H2O+CO2↑下圖橫軸為稀鹽酸的質(zhì)量，縱軸為生成氣體的質(zhì)量，請(qǐng)畫圖。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是

①滴加氫氧化鈉的質(zhì)量至a g時(shí)，溶液中含有三種溶質(zhì)

②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為m（b g< m < c g），此時(shí)溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH= Cu(OH)2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至d g時(shí)，溶液pH>7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個(gè)過程中，溶液中氯離子的數(shù)目先減小后不變

A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空:

①氖元素_______________________；

②2個(gè)氮原子_______________________；

③4個(gè)甲烷分子_______________________；

④鈣離子_______________________；

⑤標(biāo)出“H2O”中氧元素的化合價(jià)_______________________。

（2）寫出“2NO2”中前面“2”的含義._______________________。

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