9．下列變化，能說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．氧化汞分解C．酒精蒸發(fā)D．礦石粉碎

分析 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

解答 解：A、水結(jié)冰過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不能說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子；
B、氧化汞分解過程中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子聚集成汞，氧原子結(jié)合成氧分子，反應(yīng)前后原子沒有改變，說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子；
C、酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不能說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子；
D、礦石粉碎過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不能說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
故選：B．

點評 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．金屬與鹽酸的反應(yīng)的示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．四種金屬中活動性最強的是銅
B．實驗室可用鋅和稀硫酸制氫氣
C．鐵可以把鎂從硫酸鎂溶液中置換出來
D．鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是小明在用高錳酸鉀制取氧氣
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）指出該裝置中的一處明顯錯誤：試管口沒有放一團棉花
（3）該實驗試管口向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是防止KMnO4粉末進入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡連續(xù)并比較均勻放出時，寫出該反應(yīng)的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是A、D（填圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是（　�。�
A．2Ca中的“2”表示2個鈣原子
B．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個氫原子
D．Fe 2 （$\stackrel{-2}{SO}$4）3 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．31g的紅磷與足夠的氧氣完全反應(yīng)，可產(chǎn)生多少克的五氧化二磷？
（ 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)式的意義的說法錯誤的是（　�。�
A．水由水元素組成
B．水由氫元素和氧元素組成
C．1個水分子
D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OB．MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C．2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2OD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A．可利用的淡水資源占全球水儲量的不足0.1%，我們要節(jié)約用水
B．海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，其中金屬元素有80多種
C．天然氣是較為清潔的可再生能源
D．回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊答案