【題目】化學實驗小組同學在實驗室用過氧化氫溶液制氧氣。

1)用過氧化氫和二氧化錳反應的化學方程式為:__________________________。

2)同學們發(fā)現(xiàn)反應時有白霧產(chǎn)生,用如下兩個裝置來找原因,其目的是:___________。

同時又展開了下列思考與探究:

3)催化劑MnO2的用量對反應速率是否有影響呢?

他們做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣所用的時間,結果如下:(其它實驗條件均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量(克)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時間(秒)

17

8

6

3

2

2

2

2

2

2

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答,MnO2粉末的用量對反應速率的影響是___________。

4H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率是否有影響呢?小組同學又做了一組實驗:

每次均取5mL30%H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其它實驗條件均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間(秒)

660

220

205

80

25

9

4

3

分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論是___________。

3)實驗反思:MnO2顆粒的大小對反應速率是否有影響?請設計實驗證明(語言敘述,不用畫裝置圖)___________。

【答案】 白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(溫度低是否還有白霧) 在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應速率越快;但是當MnO2達到0.5g后所用時間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應速度。 其它條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應越快。 將等量粉末狀和塊狀的MnO2置于兩個相同的儀器中,同時加入同體積同濃度的過氧化氫溶液,測定收集相同體積的氣體所用的時間。(或相同的時間記錄收集到氣體的體積)。

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:

2)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的過程中可能會放出熱量,使得水汽化而形成白霧,所以用圖示兩個裝置來找原因,其目的是:白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關或溫度低是否還有白霧;故填:白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(或溫度低是否還有白霧);

3)由表格中的數(shù)據(jù)可知:在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應速率越快;但是當MnO2達到0.5g后所用時間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應速度;故填:在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應速率越快;但是當MnO2達到0.5g后所用時間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應速度;

4)由表格中的數(shù)據(jù)可知:其它條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應越快;故填:其它條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應越快;

5)探究MnO2顆粒的大小對反應速率是否有影響時,二氧化錳的質(zhì)量用相等,過氧化氫溶液的體積與濃度要完全相同,通過測定收集相同體積的氧氣所需時間(或相同的時間記錄收集到氣體的體積)來比較;故填:將等量粉末狀和塊狀的MnO2置于兩個相同的儀器中,同時加入同體積同濃度的過氧化氫溶液,測定收集相同體積的氣體所用的時間或相同的時間記錄收集到氣體的體積)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列基本實驗操作正確的是( 。

A. 聞氣體氣味 B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 測溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖如示,若將稀H2SO4比作初三學生在“應急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應的物質(zhì))才能到達出口處,請根據(jù)圖示回答以下問題.

(1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學式)進口→   →出口若按“速度最快”(化學反應速度最快)的原則疏散,則應將上述疏散路線中第五層改為(填化學式)   ,所有樓層中能與稀硫酸反應的物質(zhì)共有 

(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式:   .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第  。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,進行如下探究活動。

探究I:將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質(zhì)分別溶解在一定量的水中,溶解過程的溫度變化如下圖所示。

探究II

實驗

現(xiàn)象

固體溶解,

形成紫紅色溶液

固體溶解,形成紫紅色溶液

固體幾乎不溶解

探究III 探究過程如下圖所示:

回答下列問題:

1)探究I中,溶解過程放出熱量的物質(zhì)是__________。

2)對探究II中實驗現(xiàn)象進行分析,需要做的對比是________。分析得出的結論之一是__________。

3)探究III中,所得溶液一定屬于飽和溶液的是__________。通過該探究得出的結論是__________(答一點即可)。

4)在上述探究的基礎上,同學們想通過探究,比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小,探究方案應該是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量(夾持裝置已略去),左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。

1)加熱銅絲可以引燃白磷,利用的是銅有良好的_______性。

2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________________________

3)用白磷能測定空氣中氧氣含量的原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.

產(chǎn)品原理:該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品﹣﹣純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl

生產(chǎn)原理是:將NH3CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:_____;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿.

生產(chǎn)流程:

相關資料:

1NH4Cl NH3+HCl

2)已知20℃時有關物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)

物質(zhì)

NaCl

NaHCO3

NH4Cl

NH3

CO2

溶解度

36.0g

9.6g

37.2g

710

0.9

問題討論:

1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為_____.反應中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:_____,反應加適量的鹽酸,適量是指_____

2)檢驗揮發(fā)性氣體C的方法_____

3)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是_____(填序號).

A揮發(fā)性氣體C; B溶液D C氫氧化鎂;D化肥NH4Cl

組成確定:

1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;

2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)_____(寫化學式).

含量測定:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

固體混合物溶液質(zhì)量

100g

100g

100g

100g

加入CaCl2溶液質(zhì)量

10g

20g

30g

40g

生成的沉淀的質(zhì)量

4g

m

10g

10g

稱取該純堿樣品44g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:

請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算:

1m_____g;

2)在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(要求寫計算過程,結果保留0.1%

總結反思:

請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為_____品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減。

工業(yè)純堿標準:(Na2CO3%

優(yōu)等品

一等品

合格品

次品

95

80

75

40

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和日常生活等領域。

1)黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種_____(選填合金純金屬)。

2)體溫計中的金屬是_____。

3)鋁耐腐蝕是因為表面形成_____(填化學式)。

4)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為_____。

5)鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動性強弱,以下方法不能達到目的是_____。

A 查閱初中化學課本上的金屬活動性順序表 B 利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗

C 利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗 D 利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進行實驗

6)含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應后,有9.2g固體剩余,則生成氫氣質(zhì)量為_____g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者,便設計了一個實驗方案,用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究,以驗證其成分。

查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2H2O之外,還會有HCl氣體產(chǎn)生。

實驗探究:小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好,然后進行探究。

(1)在實驗過程中若B、CD裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(聚氯乙烯聚乙烯”)

實驗反思:連接實驗裝置時,能否將裝置C、D順序調(diào)換?請簡述。

答:______理由是______

繼續(xù)探究:小明為了測定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實驗結果記錄在下表中。實驗結果:

實驗前

實驗后

B裝置的質(zhì)量/g

213.6

220.8

C裝置的質(zhì)量/g

200.2

217.8

(2)根據(jù)實驗結果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______。

(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(”);碳氫元素的質(zhì)量比為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t2時,將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復到t2,現(xiàn)象如圖,甲和乙的溶解度曲線如圖。請結合圖示回答下列問題:

1)能說明固體甲對應的溶解度曲線是a的證據(jù)是_______。

2)下列關于t2時,甲、乙所得溶液的說法不正確的是______(填序號)。

A 溶質(zhì)質(zhì)量:甲< B 乙為飽和溶液

C 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲= D 將溶液降溫至t1時,甲、乙的溶解度相等。

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