下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不發(fā)生變化
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子進(jìn)行解答；
B、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同進(jìn)行解答；
D、根據(jù)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行解答．
解答：解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，所以分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，故A正確；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，故B錯(cuò)誤；
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故C正確；
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)沒有新物質(zhì)生成，所以分子本身不發(fā)生變化，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類在反應(yīng)前后是否發(fā)生了變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學(xué)式SiO2），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3）和水，硅酸鈉溶液且有粘性．
（1）寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色的固體物質(zhì)，他猜測(cè)可能有碳酸鈉，他做出這樣的猜想的理由是
 
．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（只要寫出實(shí)驗(yàn)方案即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、
 
和
 
，它們是
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源，因此開發(fā)新能源顯得尤為重要．請(qǐng)列舉兩種你認(rèn)為可開發(fā)的新能源
 
、
 
．
（2）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O
 高溫 
.
 
 
+
 
．
（3）據(jù)報(bào)道，2013年以來“霧霾”天氣頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響著人們的生活，PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物）是形成“霧霾”天氣的主要原因．請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放，提出三點(diǎn)建議．
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）若用上述所收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂，原因是
 
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)），加試劑之前的操作是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中作為
 
．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由某種元素X與氫元素組成的化合物XH3是一種氣體，它易分解．將一定量的XH3充入一個(gè)真空密閉的容器中，在一定溫度下，完全分解生成兩種氣體單質(zhì)，測(cè)得容器內(nèi)的分子數(shù)目比反應(yīng)前增加了3/4，則X單質(zhì)的一個(gè)分子里含有的原子數(shù)目為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、燈泡通電發(fā)光
B、用活性炭凈化水
C、牛奶變酸
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
濃硫酸的稀釋
C、
干燥氨氣
D、
測(cè)定某溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延．以下對(duì)超級(jí)病菌的研究涉及到化學(xué)研究內(nèi)容的是（　�。�
A、超級(jí)病菌的感染癥狀
B、超級(jí)病菌感染的傳播途徑
C、超級(jí)病菌感染的控制措施
D、研制治療超級(jí)病菌的藥物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)子、中子、電子三種粒子在原子內(nèi)部的分布情況是（　　）
A、三種粒子均勻的分布于原子核內(nèi)
B、質(zhì)子與中子構(gòu)成原子核，電子繞核旋轉(zhuǎn)
C、質(zhì)子與電子構(gòu)成原子核，中子在核外高速旋轉(zhuǎn)
D、質(zhì)子與中子構(gòu)成原子核，電子在核外一定空間內(nèi)作高速運(yùn)動(dòng)

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