如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A．反應(yīng)物含3種元素 B．生成了2種物質(zhì)

C．反應(yīng)前后元素種類不變 D．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．程偉同學(xué)將渾濁的稍有異味的湖水樣品倒入燒杯中，先加入少量活性炭和明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)回答：
（1）加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，活性炭的作用是除色素和異味．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁等．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因是濾紙破損等．
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！有同學(xué)認(rèn)為這樣不可能得到純水，理由是可能溶有可溶性雜質(zhì)，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某學(xué)生量取液體體積時(shí)，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線．初次俯視液體，由凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該生傾出液體的體積是（　�。�
A．9mLB．小于9mLC．大于9mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，則下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3
C．該反應(yīng)中分子種類和分子總數(shù)都發(fā)生了改變
D．通常情況下，甲、乙均能在空氣中點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）水__________(“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。寫出一個(gè)反應(yīng)生成水又屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

（2）在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象如上圖所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。

?室溫時(shí)，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

?如圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________（填“a”、“b”或“c”）。

?t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________ 。

(3)粗鹽提純過程如圖，操作I中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是________。

A.溶解時(shí)將粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾 B.提純后所得精鹽尚未完全干燥

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源

B. 加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量

C. “溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的

D. 為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級(jí)結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請(qǐng)回答：

（1）甲的化學(xué)式是 ；D的化學(xué)式是 。

（2）欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級(jí)結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是

①X+堿→鹽+H2O ②X+金屬氧化物→鹽+H2O．

A. CaO B. CO2 C. NaOH D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究影響鐵與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

下列說法正確的是

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

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