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5．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題
（1）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附．
（2）石墨可用于制鉛筆芯，這是因為石墨具有質(zhì)軟性質(zhì)．
（3）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．

分析 （1）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
（2）根據(jù)石墨很軟，可用于制作鉛筆芯解答；
  （3）硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水．

解答 解：
（1）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附，可以吸附色素和異味；
（2）石墨可用于制作鉛筆芯是因為石墨具有質(zhì)軟的性質(zhì)；
（3）硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水．
答案：（1）吸附；（2）質(zhì)軟；（3）硬水．

點評 本題聯(lián)系生活實際的問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)，請回答問題：
溫度（℃）1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
①10℃時，NaCl溶解度是35.8g．
②在20℃時，將50克硝酸鉀溶解在100克水中，形成的是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若升溫至40℃，形成的溶液質(zhì)量為150g，則燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%（精確到0.1%）
③某溫度時，氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等，則溶解度的最小取值范圍是36g＜S＜36.6g．
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖1坐標(biāo)圖中描點、繪制符合KNO3溶解度變化規(guī)律的曲線如圖．

⑤固體硝酸鉀中混有少量氯化鈉可以通過溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾等步驟分離提純硝酸鉀．可以利
用該方法分離的理由是ⅠⅡ．
Ⅰ．固體混合物中硝酸鉀的含量較高，氯化鈉的含量較低
Ⅱ．硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大
Ⅲ.40℃至100℃，硝酸鉀的溶解度始終大于氯化鈉
⑥氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律．
不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強變化如圖2所示，圖中t2對應(yīng)的溫度為30℃，則t1對應(yīng)的溫度A．
A．小于30℃B．等于30℃C．大于30℃D．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，某同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案，如下圖．

Ⅰ．寫出步驟①②中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3高溫_CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca（OH）2．
Ⅱ．③操作的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
Ⅲ．③操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Ca（OH）2，其中原子團的名稱是氫氧根．
Ⅳ．“綠色化學(xué)”倡導(dǎo)原料百分之百的轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物，生產(chǎn)對環(huán)境友好的產(chǎn)品．該實驗方案中④步驟體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念，若要體現(xiàn)的更好，還可改進的是步驟⑤提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）
【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、
溶液的濃度、催化劑種類．
【實驗記錄】同學(xué)們進行6組實驗，實驗記錄如表：
實驗序號①②③④⑤⑥
過氧化氫溶液的濃度（%）303015303030
過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666
水槽中水的溫度209070702020
錐形瓶中的物質(zhì)--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是6mL．
（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率．
（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是③④（填序號）．
（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是溫度越高，過氧化氫分解速率越大．
【反思與評價】
（5）同學(xué)們認為實驗室制氧氣，應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是相同時間內(nèi)實驗②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱；水蒸氣含量高（答兩點）．
（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是a．
a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液
b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液
c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖回答問題：
（1）實驗室用圖A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）圖B裝置可用來制取的氣體是CO2或H2或O2（寫化學(xué)式），該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是固態(tài)和液態(tài)，該裝置操作上的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氧化鈣俗稱生石灰，某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案：

（1）寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，操作Ⅰ的方法是過濾．
（2）如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液，可用試劑酚酞或 CO2等；方案流程中屬于懸濁液的是AC（填A(yù)、B或C）．
（3）①若操作Ⅱ是滴加Na2CO3溶液，出現(xiàn)白色渾濁液，請完成相關(guān)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3→NaOH+CaCO3↓．
②若操作Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是AB．
A． 氧化鈣遇水放熱    B．溶液中水的質(zhì)量減少  C．溶液B可能是飽和溶液
（4）

①圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說明CD（填編號）．
A．裝置漏氣               B．氣密性良好
C．無法判斷氣密性         D．里外壓強相等
②圖二，在加水后，觀察到液面A低B高，說明CaO與水反應(yīng)時放出熱量，使空氣膨脹，過了一段時間，觀察到液面AB相平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請利用所學(xué)化學(xué)知識回答問題．
（1）用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，結(jié)果偏小的原因可能是紅磷量不足（答一條即可）；
（2）同一種食品在夏天比在冬天變質(zhì)快的原因是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是覆蓋保護層，起到隔絕氧氣（或空氣）和水的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．鐵絲在氧氣燃燒，火星四濺，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊答案