森林著火時(shí)，救火員開(kāi)辟防火隔離帶的目的是

  A．隔絕空氣

  B．開(kāi)辟道路以利于運(yùn)水滅火

  C．隔離可燃物

  D．使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下


C解析：  開(kāi)辟防火隔離帶的目的是使為燃燒的樹(shù)木與易燃燒的樹(shù)木隔開(kāi)，防止引發(fā)大面積燃燒。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列食品包裝措施中，能有效防止食品變質(zhì)的是

A．填充空氣 B．填充氮?dú)?nbsp;      C．填充氧氣          D． 抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�

　  A．氫氧化鉀         B． 石墨                C． 水                  D． 硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是

A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/05/08/14/2014050814474546300329.files/image018.gif'>常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

（1）步驟1的化學(xué)方程式為                              。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量          溶液，若觀察到試管內(nèi)                   ，則分解不完全。

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有       （填字母序號(hào)）。

a．原料易得且可循環(huán)利用

b．充分利用太陽(yáng)能

c．可全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為         ，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有      （填字母序號(hào)）。

a．無(wú)色酚酞溶液

b．紫色石蕊溶液

c．pH試紙

（5）請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途           ，                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無(wú)色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（  ）
    A.隔絕了氧                              B.可以燃燒
    C.改變了樓板的著火點(diǎn)                     D.清除了可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含硫的煤不完全燃燒時(shí)，排放出污染環(huán)境的氣體是（  ）

A．只有CO           B．只有SO2       

C．CO和CO2         D．SO2和CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)對(duì)空氣是一種怎樣的物質(zhì)進(jìn)行了長(zhǎng)期和艱難的探索，許多的探索者都提出過(guò)他們的觀點(diǎn)。較早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究得出“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的”這一結(jié)論的科學(xué)家是（    ）

A.門(mén)捷列夫     B.道爾頓    C.阿伏伽德羅  D.拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序（R為未知金屬），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ，乙中的現(xiàn)象為               。

（2）一段時(shí)間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示，

① 若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無(wú)明顯現(xiàn)象，則燒杯乙中的物質(zhì)是              ，可得出Zn、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為              ；

② 若甲中無(wú)明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，則不能推出的結(jié)論是         。

a． R＞Ag          b． R＞Cu       c．R＞Zn        d．R＞H

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