【題目】配制“溶質質量分數(shù)為5.8%的氯化鈉溶液”實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作（以下用游碼），其中導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏高的是（ ）

A.氯化鈉放在右盤B.氯化鈉撒出

C.俯視讀數(shù)D.配好的溶液裝瓶時濺出

【答案】C

【解析】

造成溶質質量分數(shù)偏高的原因有：①溶質偏多②溶劑偏少

A.氯化鈉放在右盤，砝碼和食鹽放反了，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小，不符合題意；

B.氯化鈉灑出，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小，不符合題意；

C.如圖，假如通過計算需要水21毫升，俯視時眼睛要通過21毫升刻度，但從圖看出實際量取的水不到21毫升，水偏少，配得溶液溶質質量分數(shù)偏大，符合題意；

D.配好的溶液裝瓶時濺出，溶液具有均一性，溶質質量分數(shù)不變，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】H、H、H分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H．制造燃料電池常用1H，制造氫彈要用2H、3H．請據(jù)圖回答：

（1）1H、2H、3H三種原子中，_____數(shù)目不等（填“質子”或“中子”或“電子”）。

（2）2H2與O2反應生成的重水可表示為2H2O．寫出3H2在O2中燃燒的化學方程式_________，在圖2所示的小方框中，把3H2與O2恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：（已知：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH）

（1）猜想：

猜想Ⅰ：沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．

則CaO與水反應的反應方程式為_________．

（2）實驗：如圖所示：

（3）判斷：

a若Ca(OH)、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ______（填：成立、不成立）

b NaOH暴露在空氣中變質的化學方程式為______；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有______（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ______（填：成立、不成立）．

c綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為______．

（4）拓展：由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應______保存；操作③中玻璃棒的作用是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學式等化學符號填空：

①鐵_____________；

②氫分子_____________；

③二氧化錳___________；

④3個氫氧根離子______________；

⑤H2O氧元素顯-2價_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的物質。

（1）電解水實驗如圖所示，①中所得氣體的是_____，該反應的化學方程式為_____。反應的微觀示意圖如下，請在方框內補全相應微粒的示意圖_____。

（2）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖：

① 抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等，其中活性炭的主要作用是_____。

② 離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子，鈣離子的符號是_____。

③ 下列有關水的說法中不正確的是_____（填序號）。

A 水分子保持水的化學性質 B 自然界的水都不是純水

C 地球上可以利用的淡水資源有限 D 水體污染與人類活動無關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F均為初中化學常見的物質,他們之間的關系如圖所示(“→”表示轉化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應),其中B俗稱熟石灰,C是最常用的溶劑,D為大理石的主要成分,F與C元素組成相同。

(1)A的化學式是_______,F的名稱是__________.

(2)D→A反應的基本類型是__________.

(3)B→C反應的化學方程式為______________________.

(4)F→E反應的化學方程式為______________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列題意的微�；瘜W符號或物質的化學式：

（1）2個鈉離子_____

（2）2個氧氣分子_____

（3）2個氫原子_____

（4）2個碳酸根離子_____

（5）氧化鋁_____

（6）空氣中含量最多的氣體是_____

（7）在高錳酸鉀的化學式中標出錳元素的化合價_____

（8）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用文字表達式表示下列化學反應

①有大量白煙生成的化合反應_____；

②有水生成的分解反應_____。

（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是_____。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線

C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學研究物質的組成，葡萄糖（C6H12O6）是由_____種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為_____。

（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由_____（填“分子”“原子”或“離子”，下同）構成的，二氧化碳是由_____構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（ ）

A.將水通電，電解一段時間

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內燃燒

D.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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