某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.鈣離子:
 
,硫酸根離子:
 
,偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià):
 
,鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+,硫酸根離子分別可表示為:SO42-
根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,偏硅酸中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)表示為:H2
+4
Si
O3 ;
在化合物中鎂元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià)的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:MgCl2
故答案為:Ca2+;SO42-;H2
+4
Si
O3 ;MgCl2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不符合“綠色化學(xué)”思想的是( 。
A、將工業(yè)廢水直接排放到海洋中
B、生產(chǎn)中盡可能提高能源的利用率
C、生產(chǎn)中盡可能將反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
D、將開采出的煤通過(guò)干餾、氣化、液化等多種途徑實(shí)現(xiàn)其綜合利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
B、用稀鹽酸可除去熟石灰中的石灰石
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、二氧化碳?xì)怏w和氫氣,分別通入石蕊試液中都變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京環(huán)保局提出要進(jìn)一步改善北京空氣質(zhì)量,創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境,體現(xiàn)“綠色北京”的概念,你覺(jué)得以下各措施與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)的是(  )
A、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理
B、加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度,提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)
C、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間,避免呼吸道疾病
D、加大煤改電、煤改氣力度,推廣使用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)胃液中含有適量的鹽酸,治療胃酸過(guò)多的藥物有:細(xì)鐵粉、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等,用化學(xué)方程式表示碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理
 
,這幾種藥物治療胃酸過(guò)多時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 
個(gè).
(2)鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢[CaCO3和Mg(OH)2],小欣找來(lái)稀鹽酸,經(jīng)短時(shí)間浸泡后,水垢全部除去,他沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間浸泡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)氮原子
 

(2)2個(gè)二氧化硫分子
 

(3)3個(gè)鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)均由前18號(hào)元素組成,其相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;A是生活中的常見(jiàn)液態(tài)物質(zhì);D是一種單質(zhì),其構(gòu)成原子X(jué)的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;E是一種堿,其陽(yáng)離子存在于一種常見(jiàn)生活調(diào)味劑中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)相同條件下,B的密度比空氣密度
 
(填“大”或“小”或“相等”),C的用途
 
(任寫一點(diǎn)),E中陰離子符號(hào)
 
,X的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)寫出G與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)已知反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
(填反應(yīng)編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測(cè)定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時(shí),生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組第Ⅳ組
稀鹽酸的質(zhì)量/g15304560
生成氣體的質(zhì)量/g1.8n4.44.4
(1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為
 
g.
(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明家院子里的花架采用了鐵架結(jié)構(gòu),使用不久就生銹了.為了延長(zhǎng)使用年限,需要采取防銹措施.小明召集課外活動(dòng)小組的同學(xué)根據(jù)金屬銹蝕的知識(shí),探究防止鐵架銹蝕的方法.
【提出問(wèn)題】鐵架為什么會(huì)生銹?怎樣才能防止它的生銹?
【查閱資料】鐵生銹的過(guò)程主要分為兩類:一類是在酸性較強(qiáng)的潮濕環(huán)境中發(fā)生的析氫腐蝕;另一類是在酸性較弱或中性條件下,不純的鐵、空氣在潮濕的環(huán)境中發(fā)生的吸氧腐蝕:2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2,4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O.
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:鋼鐵生銹主要是氧氣造成的;
假設(shè)二:鋼鐵生銹主要是潮濕的環(huán)境造成的;
假設(shè)三:
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)根據(jù)假設(shè)二,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示.一周后發(fā)現(xiàn),試管B中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管A中的鐵釘明顯銹蝕.你同意小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎?
 
,請(qǐng)說(shuō)明理由:
 
;若不同意,請(qǐng)你寫出合理的實(shí)驗(yàn)方案:
 

(2)通過(guò)探究,小明認(rèn)為可以在鐵架外涂油漆、礦物油或鍍保護(hù)層等防止鐵架生銹,其原理是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)通過(guò)探究你得出的結(jié)論是
 

【拓展應(yīng)用】小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬.經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(如圖2所示).請(qǐng)回答:
(4)推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是
 
試管內(nèi)的銅片.(填“①”、“②”或“③”)
(5)小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),如圖3所示的實(shí)驗(yàn),其目的是
 

【深入探究】查閱資料:氧化鐵可做過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氧化鐵也能做過(guò)氧化氫分解的催化劑,寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.

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