下列實驗操作正確的是( )
| A. | 取固體藥品 | B. | 加熱固體藥品 | C. | 過濾懸濁液 | D. | 點燃鎂條 |
固體藥品的取用;挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗;給試管里的液體加熱;過濾的原理、方法及其應用. | |
專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
分析: | A、根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷; B、給試管內的固體加熱,試管口應低于試管底解答; C、過濾時要用玻璃棒引流液體不能直接倒入漏斗內解答; D、根據點燃鎂條時的注意事項解答. |
解答: | 解: A、取用塊狀固體時,瓶塞正放,圖中所示操作錯誤; B、給試管內的固體加熱,試管口應低于試管底,圖中所示操作錯誤; C、過濾時要用玻璃棒引流液體不能直接倒入漏斗內,圖中所示操作錯誤; D、點燃鎂條時,防止燙壞試驗臺,放在石棉網上,圖中所示操作正確; 答案:D |
點評: | 本題考查學生根據實驗室藥品取用及過濾實驗操作步驟注意事項進行分析解題的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中溶質成分。
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質是什么?
【猜想與假設】猜想一:MgCl2
猜想二:(1)______________
【進行實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現象,繼續(xù)滴加一段時間后出現白色沉淀。
【表達與交流】產生上述現象的原因是(2)_________________________________________________;當白色沉淀剛開始出現時,溶液中含有的離子是(3)______________(填離子符號)。
【解釋與結論】猜想二成立。
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質成分時,需要考慮的因素有(4)______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關注.某興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的帶領下開展了系列研究.
I 納米級Cu2O的用途研究
【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水.
②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應:
4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產品.
【實驗1】
設計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒:將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進氣口通入,并在b管上端點燃氨氣.實驗組需先通入氧氣,后通入氨氣,理由是 .
【實驗2】設計如圖2實驗裝置,并對生成物進行成分分析
根據氣體成分分析數據,同學們繪制了曲線圖(見圖3),發(fā)現在納米級
Cu2O的催化作用下,300℃時以生產 為主.若利用后續(xù)處理裝置
模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在 ℃左右.
II 納米級Cu2O的制備研究
利用某些特殊的細菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS)轉化為可溶性硫化銅,進而制得納米級Cu2O,其流程如圖4:
(1)在細菌作用下,巖石中的硫化銅(CuS)與空氣中的氧氣反應生成硫酸銅,反應的化學方程式為 .
(2)③中觀察到的現象是 .
(3)在加熱條件下,用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2生成Cu2O、N2和H2O,反應的化學方程式為 ,Cu2O中銅元素的化合價是 .
(4)經測定該巖石由硫化銅(CuS)和其他不含銅元素的物質組成.現用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質量是 g.若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為25%,通過計算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質量分數(請寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是兩種固體物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t℃時兩種固體物質的溶解度大小關系為AB(填“>”“=”“<”)
(2)當A中含有少量B時,可以用 法提取A.
(3)在 ℃時,A、B的溶解度相等,此溫度下所得飽和溶液的質量分數是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
長途運輸魚苗時,為了防止魚苗缺氧,常在水中加入物質X,發(fā)生反應的化學方程式為:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學式為 ( )
A.CaO B.CaO2 C.CaCO3 D.CaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙醇(C2H5OH)能做燃料,說明乙醇具有可燃性,寫出乙醇燃燒的
化學反應方程式 。查閱資料發(fā)現,當氧氣不足乙醇不完全燃燒時產物中還有CO。某同學取23g乙醇在氧氣不足時燃燒,通過一系列實驗測得產物CO2質量為33g,測得CO質量是 。
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