9．2008年5月8日9時(shí)17分，年輕的藏族女火炬手次仁旺姆在地球之巔--珠穆朗瑪峰頂將北京奧運(yùn)會(huì)的“祥云”火炬高高舉起．一團(tuán)以“夢(mèng)想”命名的火焰在一個(gè)前所未有的高度把人類(lèi)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)．火炬要在-40℃低溫、空氣稀薄、大風(fēng)環(huán)境下順利燃燒，在不改變外觀的條件下科技人員對(duì)火炬進(jìn)行了必要的改造．其中之一是將火炬平常使用的丙烷氣體燃料改制為特殊配方的固體燃料．請(qǐng)回答：
（1）丙烷（C3H8）屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）寫(xiě)出火炬中丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)分析；
（2）根據(jù)丙烷燃燒的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；

解答 解：（1）有機(jī)化合物是指含有碳元素的化合物；無(wú)機(jī)化合物是指不含碳的化合物．丙烷是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；
（2）丙烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
故答為：（1）有機(jī)物；（2）C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題，學(xué)生可利用物質(zhì)的化學(xué)式并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解答，明確化學(xué)式是解答此類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列是我市某校四位學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的特寫(xiě)，其中操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．測(cè)NaOH溶液的pHC．
傾倒試劑		D．
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．今年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
 燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為2.64．
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）上述五只燒杯中反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量的燒杯有⑤（填燒杯的序號(hào)）．
（4）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為44.48g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列鹽酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（　�。�
A．與鋅粒反應(yīng)制氫氣B．消除金屬表面的銹
C．與石灰石反應(yīng)制二氧化碳D．與碳酸鈉作泡沫滅火器的反應(yīng)物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空．

①進(jìn)行過(guò)濾操作，除鐵架臺(tái)和B外，還需要用到上述儀器中的A（填序號(hào)）．
②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液，還必須補(bǔ)充的一種儀器是托盤(pán)天平．
③儀器D最常見(jiàn)的兩種用途是用于溶解、蒸發(fā)時(shí)的攪拌；過(guò)濾時(shí)起引流作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開(kāi)展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫(xiě)出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
氫氧化鈉溶液與鹽酸       ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+、OH-，④中有Ba2+、CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽(yáng)離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請(qǐng)將它們填入下面合適的“NH4+”中，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運(yùn)用】通過(guò)形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫(xiě)化學(xué)式）除去硫酸銨．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某氣體由氫氣、一氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成．把該氣體依次通過(guò)下列裝置后，測(cè)得裝有濃硫酸的裝置質(zhì)量增加，裝有氫氧化鈉溶液的裝置質(zhì)量不變．
（1）該氣體中一定不存在一氧化碳．
（2）若實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成現(xiàn)象，就可以證明原氣體中存在氫氣．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，玻璃管內(nèi)是銅和氧化銅的混合物．小明同學(xué)想用水除去氧化銅，你覺(jué)得他能否成功嗎？答：不能，你會(huì)用什么方法除去雜質(zhì)呢？答：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O（用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．按要求寫(xiě)出下列符號(hào)或指出符號(hào)的意義：
（1）鉀元素K　　　
（2）硫原子S
（3）核內(nèi)沒(méi)有中子的原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖；  　　　
（4）地殼中最多的金屬元素Al；
（5）三個(gè)硅原子3Si；  　　　
（6）銅離子Cu2+
（7）2H2個(gè)氫原子
（8）P磷元素、一個(gè)磷原子等
（9）4Cl-4個(gè)氯離子　　
（10）Fe3+鐵離子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案