分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.
原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù).根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,進(jìn)行解答本題.
解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中提供的碘元素的部分信息,碘的相對原子質(zhì)量126.9,左上角的數(shù)字為53,表示原子序數(shù)為53;根據(jù)原子中,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,核外有53個電子,最外層有7個電子;在化學(xué)反應(yīng)中,易得到一個電子;故填:126.9;53;53;7;得到;
(2)鉀元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設(shè)碘元素的化合價為X,故碘元素的化合價為:
+1+X+(-2)×3═0 X═+5
故填:+5.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條火星亮度有增加但不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 反應(yīng)速度較慢. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | (1)二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣 | |
實驗三 | (2)取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入MnO2,伸入帶火星木條 | (3)迅速產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)動車排放尾氣 | B. | 建筑工地產(chǎn)生大量沙塵 | ||
C. | 工廠排放廢氣 | D. | 增加城市緑色面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | 只有①②④⑤ | C. | 只有①②③ | D. | 只有②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在加壓條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了 | |
B. | 水有三態(tài)變化是由于水分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動狀態(tài) | |
C. | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動速度加快 | |
D. | 食鹽溶液有導(dǎo)電性,由此推斷食鹽溶液中有自由移動的離子 |
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