【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列不利于 “綠水青山”措施或行為是（ ）

A.工業(yè)“三廢”需處理達標后方可排放B.農(nóng)業(yè)上需合理施用化肥和農(nóng)藥

C.生活污水應(yīng)集中處理和排放D.生活垃圾可就地掩埋或焚燒

【答案】D

【解析】

A、工業(yè)“三廢”需處理達標后方可排放，有利于保護環(huán)境，不符合題意；

B、農(nóng)業(yè)上需合理施用化肥和農(nóng)藥，能減少化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染，不符合題意；

C、生活污水應(yīng)集中處理和排放，有利于保護環(huán)境，不符合題意；

D、生活垃圾就地掩埋或焚燒，會污染土壤和地下水，產(chǎn)生大量的有毒有害物質(zhì)，不利于保護環(huán)境，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是 （ ）
A.點燃酒精燈
B.檢查裝置氣密性
C.傾倒液體
D.過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)屬于（ ）

A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成實驗報告的填寫：
實驗名稱：銨態(tài)氮肥的檢驗。
實驗?zāi)康模簩W習檢驗銨態(tài)氮肥的方法。
實驗儀器和藥品：研缽、試管、酒精燈、試管夾、膠頭滴管、火柴、鑷子、藥匙、
氯化銨、碳酸氫銨、熟石灰、燒堿溶液、紅色石蕊試紙、蒸餾水。
實驗記錄：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論、解釋

⑴將氯化銨和熟石灰粉末在研缽中混合后，研磨，再聞氣味。

聞到。

銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)生成氨氣。

⑵用碳酸氫銨進行類似（1）的實驗。

⑶將燒堿溶液滴入裝有氯化銨的試管中，稍稍加熱，用濕潤的接近試管口檢驗。

觀察到。

氯化銨與燒堿反應(yīng)的化學方程式為 ， 氨水呈堿性。

⑷用碳酸氫銨進行類似（3）的實驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是

A.鐵鍋做炊具B.酒精做燃料C.氮氣做保護氣D.二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學中的很多行為和操作涉及了物理變化和化學變化，以下有一種變化與眾不同的是

A.利用石油的分餾制取液化石油氣B.利用煤的干餾制取煤焦油

C.旺旺雪餅中放置的生石灰做干燥劑D.美味的粽子禮盒里放著一小袋鐵粉做干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市沿海地區(qū)大量養(yǎng)殖貝類海產(chǎn)品，貝殼中含有的碳酸鈣是重要的工業(yè)原料。為了測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取貝殼樣品25.0g放入燒杯中，分五次加入稀鹽酸，每次充分反應(yīng)后稱量（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），所加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系如下表：

加入稀鹽酸的總質(zhì)量（g）

25.0

50.0

75.0

100.0

125.0

燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量（g）

47.8

70.6

93.4

116.2

141.2

計算：
（1）當加入鹽酸的總質(zhì)量為50.0g時，充分反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量是g。
（2）該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】攝取食物是維持生命和健康的基本需求。下列有關(guān)說法不正確的是

A.食用魚、瘦肉、大豆等食物可為人體提供豐富的蛋白質(zhì)

B.油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，但攝入過多也不利于健康

C.維生素是人體營養(yǎng)素之一，可從水果、蔬菜等食物中攝取

D.微量元素在人體內(nèi)含量很小，攝入量多少與健康無關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)類別所列舉的實例均正確的是

A. 混合物:碘酒、石油、冰水B. 氧化物:NO2、MgO、CH2O

C. 有機物:乙醇、葡萄糖、碳酸鈣D. 酸:H2SO4,、HCl、HNO3

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