化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作  用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式
 
、
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
 (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是
 

如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是
 
分析:(1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器.
(2)熟記常用的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;熟記實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟.
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;木條未熄滅說明瓶?jī)?nèi)沒有收集到或只收集到少量的二氧化碳.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知:①為試管;②為集氣瓶.
(2)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,若先熄滅酒精燈,試管內(nèi)的溫度降低,裝置內(nèi)的空氣遇冷收縮,氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管,熱的試管遇冷會(huì)炸裂.故答案為:A;  把導(dǎo)氣管從水中移出;  熄滅酒精燈
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;有可能是B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗下端的管口未伸到液面下,造成生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端的管口跑掉.故答案為:B; C;  CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
; B裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未插入液面以下
點(diǎn)評(píng):在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行,否則會(huì)造成不良后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器,我們必須認(rèn)識(shí)儀器并學(xué)會(huì)正確使用儀器.
現(xiàn)有如下儀器:
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(1)用儀器名稱回答:
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
;(指出:寫儀器名稱,下同)
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是
 
;
③收集和儲(chǔ)存少量氣體的是
 

④可以起固定支撐作用的儀器是
 
;
⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
;
(2)給固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,這樣做的原因是
 
;
給液體藥品加熱時(shí),液體的體積不得超過試管容積的
 
;給物質(zhì)加熱時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分,其中溫度最高的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷:
CH3COONa+NaOH
堿石灰
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
收集該氣體的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 
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A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取9mL液體,應(yīng)選用
10
mL的量筒;
(2)熄滅燃燒的酒精燈,應(yīng)用
燈帽
蓋滅;
(3)膠頭滴管用過后應(yīng)
洗凈
,再去吸取其他藥品.
(4)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程.請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
不應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)打鬧
不能用手直接拿著試管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).
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(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
 
;
②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
 
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?!--BA-->
 
.收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取
 
(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
用水濕潤(rùn)
用水濕潤(rùn)

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
CD
CD
(選填序號(hào));A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿

(6)機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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