4.溫湯井初中化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒(填寫名稱),其作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速度.
(2)在用量筒量取蒸餾水時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是18%.若他們在量取溶劑時(shí),俯視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.(“偏大”,“偏小”,“不變”)
(4)若稱量過程中天平指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)采取的方法是D
A.調(diào)節(jié)托盤天平左邊的平衡螺母     B.調(diào)解托盤天平右邊的平衡螺母
C.減少砝碼                     D.向左盤中加氯化鈉.

分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟,分析解答需要的儀器.
(2)根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答.
(3)量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL,俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)托盤天平的使用方法分析判斷.

解答 解:(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒;璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速固體溶解.
(2)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL(合82g),則完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{18g}{18g+82g}$×100%=18%.俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
(4)若稱量過程中天平指針向右偏轉(zhuǎn),說明稱取的氯化鈉的質(zhì)量不足18g,應(yīng)向左盤中加氯化鈉,在稱量一定量的藥品的過程中不能調(diào)整平衡螺母、不能減少砝碼.
故答案為:(1)玻璃棒,攪拌,加快氯化鈉的溶解速度;(2)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平; (3)18%,偏大;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟與注意事項(xiàng)、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì):可燃性  吸水性  溶解性  酸堿性.
(1)濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂形裕?br />(2)石蕊和酚酞可用來檢驗(yàn)溶液的酸堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C.只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.混合物中含有多種物質(zhì),所以溶液一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸500g,現(xiàn)將一定量的濃硫酸(密度為1.84g/cm3,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%)進(jìn)行稀釋.
(1)圖為稀釋濃硫酸的示意圖,儀器a的名稱是玻璃棒.儀器b中所盛的試劑是濃硫酸.(選填“濃硫酸”或“水”)
(2)計(jì)算:需要濃硫酸和水各多少毫升?(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(3)若要證明是否有SO42-存在,可加入硝酸鋇,,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液與試管中,向溶液中滴加鹽酸,并不斷振蕩有氣泡冒出氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;②氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩
白色沉淀生成
說明溶液中一定由碳酸鈉
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞試液溶液變成紅色說明原溶液中一定有
氫氧化鈉 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示.
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
(2)蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,在家里最簡單可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水.
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出胃舒平治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.
(4)在工業(yè)上可用燒堿溶液吸收污染大氣的SO2,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.生物體內(nèi)幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)均在酶的參與下才能完成,以下有關(guān)酶的說法不正確的是(  )
A.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
B.一種酶只能催化某一種或某一類化學(xué)反應(yīng)
C.酶的催化作用受到溫度、pH 的影響
D.酶是生物體細(xì)胞制造的一種蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)寫出圖中b儀器的名稱:量筒
(2)b容器所盛的試劑是濃硫酸(填“水”或“濃硫酸”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì):①雞湯②礦泉水③酒精④生理鹽水⑤面湯,不屬于溶液的是( 。
A.②④B.③④C.②③⑤D.①③⑤

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同步練習(xí)冊答案