16.重慶某中學(xué)的化學(xué)實驗小組為了測定純堿樣品(含有少量NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了相關(guān)的實驗.
(1)取少量樣品于燒杯中,用水充分溶解,并加入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,證明:樣品不純凈.甲同學(xué)查閱資料得知:Ag2CO3是白色沉淀,不溶于水但易溶于硝酸. 他提出還應(yīng)該再向溶液中加入適量的稀硝酸溶液,并觀察到有氣泡生成現(xiàn)象時,才能證明樣品不純凈.
(2)乙同學(xué)取一定量的樣品配成溶液,向溶液中加入一定量的CaCl2溶液,將所得沉淀經(jīng)過洗滌、烘干并稱量,計算出了純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
為了確定乙同學(xué)的實驗結(jié)果是否準(zhǔn)確,丙同學(xué)對反應(yīng)后的溶液作了如下探究:
【實驗?zāi)康摹糠磻?yīng)后溶液中溶質(zhì)成分是什么?
【提出猜想】
①NaCl
②NaCl和CaCl2
③NaCl和Na2CO3
④NaCl、CaCl2和Na2CO3
丙同學(xué)經(jīng)過思考,認(rèn)為猜想④(填序號)一定不成立.
【實驗操作及現(xiàn)象】向反應(yīng)后溶液中加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
【實驗結(jié)論】猜想③成立,說明乙同學(xué)的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確,實驗所得數(shù)值比實際數(shù)值偏小(填“偏小”或“偏大”).

分析 (1)氯化鈉和碳酸鈉都能與硝酸銀反應(yīng)分別生成了氯化銀和碳酸銀沉淀,碳酸銀沉淀能溶于稀硝酸,據(jù)此分析回答;
(2)【提出猜想】根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)及反應(yīng)物的量進行猜想;
【實驗操作及現(xiàn)象】碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.
【實驗結(jié)論】反應(yīng)的溶液中含有碳酸鈉,說明了碳酸鈉沒有完全反應(yīng),據(jù)此分析對計算結(jié)果的影響.

解答 解:(1)由于碳酸鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成了碳酸銀沉淀,碳酸銀能與稀硝酸反應(yīng)生成了氣體.所以,應(yīng)該再向溶液中加入適量的稀硝酸溶液,并觀察到有氣泡生成現(xiàn)象時,才能證明樣品不純凈.
(2)【提出猜想】由于碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,由反應(yīng)物質(zhì)的量不同,反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)不同,當(dāng)碳酸鈉過量時有剩余的,所以,猜想③是NaCl和Na2CO3;
由于氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成了沉淀,所以猜想④錯誤
【實驗操作及現(xiàn)象】向反應(yīng)后溶液中加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明了含有碳酸鈉,說明了含有碳酸鈉.
【實驗結(jié)論】反應(yīng)的溶液中含有碳酸鈉,說明了碳酸鈉沒有完全反應(yīng).實驗所得數(shù)值比實際數(shù)值偏。
故答為:(1)稀硝酸,有氣泡生成.
(2)【提出猜想】由Na2CO3;④;
【實驗操作及現(xiàn)象】氣泡.
【實驗結(jié)論】偏。

點評 本題通過實驗探究了碳酸鈉的存在、含量等.難度不大,掌握碳酸根離子的檢驗方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組為探究影響過氧化氫溶液分解速率快慢的因素,在不同條件下進行了四次實驗探究,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
過氧化氫
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過氧化氫
溶液體積(mL)
溫度二氧化錳
的用量/g
收集氧氣
的體積/ml
反應(yīng)所需
的時間/s
5%1200.1416.75
15%1200.146.04
30%535249.21
30%555210.76
請你分析上表數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)從①②數(shù)據(jù)分析,過氧化氫溶液分解速率快慢與何因素有關(guān)?
(2)從③④數(shù)據(jù)分析,影響因素與過氧化氫溶液分解速率的關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用下列四種元素(O、H、Ca、S)寫化學(xué)式:酸H2SO4;堿Ca(OH)2;鹽CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
[實驗一]選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
[實驗二]選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號ABCDE
溫度(℃)4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為25%;在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃.在最合適反應(yīng)溫度時硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
(2)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加搖動試管(或搖動裝置)操作,更有利于氣體的制備.
(3)你認(rèn)為該研究小組還可以研究碳酸鈣固體顆粒大。ㄆ渌侠砘卮鹨步o分,例如“大理石純度”等)對該反應(yīng)速率的影響.
(4)在如圖硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用丙(填編號).

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11.請聯(lián)系生活實際用化學(xué)知識來解答下生活中的問題:
(1)食堂中的一次性餐具盒屬于有機合成材料(填“金屬”或“有機合成”);
(2)熱水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂,可用廚房中醋除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有三種元素參與
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè).下圖是制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7.H2O)的工藝流程圖.回答相關(guān)問題:
【資料卡片】
①檸檬酸水溶液顯酸性.
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸,原料預(yù)處理后,得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì).
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如表:
溫度/℃010203040
溶解度/g96118146183216
【鈣鹽法制備】

(1)氣體X是CO2(填化學(xué)式),實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)在發(fā)酵液中加入CaCO3,同時升溫至90℃,這樣做的目的是使反應(yīng)更充分進行.
(3)加入硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Ca3(C6H5O72=3CaSO4↓+2C6H8O7,是復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)操作1、2的名稱是過濾,實驗室完成此操作,所需要的玻璃儀器有ac(填字母)及玻璃棒.

(5)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是b→a→a.
a過濾    b.加熱濃縮    c.冷卻結(jié)晶    d.蒸發(fā)結(jié)晶
(6)工業(yè)生產(chǎn)中,可加入活性炭(填名稱)進行脫色處理.
(7)洗滌CaSO4濾渣的目的是將CaSO4表面附著的檸檬酸充分利用,提高產(chǎn)率.
(8)母液可以循環(huán)使用,其中一定含有的溶質(zhì)是檸檬酸、硫酸鈣.

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5.在日常生活中,下列做法正確的是(  )
A.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物
B.用煮沸的方法降低水的硬度
C.室內(nèi)起火時,立即打開所有門窗進行呼救
D.冬天在室內(nèi)用炭烤火取暖時,關(guān)閉門窗

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6.詩詞諺語中蘊含著一定的科學(xué)道理.下列說法正確的是(  )
A.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”既涉及物理變化又涉及化學(xué)變化
B.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點越低,越容易著火
C.“百煉成鋼”與“只要功夫深,鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同
D.“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

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同步練習(xí)冊答案