6．三氧化二鐵的化學(xué)式寫(xiě)法正確的是（　　）
A．3O2FeB．Fe2O3C．Fe2O3D．O3Fe2

分析 氧化物的讀法是從后往前讀，有變價(jià)的讀上下標(biāo)，而出現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)說(shuō)明沒(méi)有出現(xiàn)數(shù)據(jù)的下標(biāo)為1．

解答 解：三氧化二鐵中，說(shuō)明是每個(gè)分子中氧原子有3個(gè)，而鐵原子為2個(gè)．而根據(jù)氧化物的讀法，先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)，所以化學(xué)式為Fe2O3．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要遵循兩個(gè)原則：要根據(jù)客觀事實(shí)書(shū)寫(xiě)；不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．冶煉金屬B．海水制堿C．海水曬鹽D．海水提煉金屬鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．一盆嫩綠的綠色植物密封在塑料袋內(nèi)，在暗處放置24小時(shí)后，將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明植物在暗處也進(jìn)行呼吸作用，屬于化學(xué)變化．（填物理或化學(xué)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖荄（填字母序號(hào)）．
A．濾紙過(guò)濾　　B．吸附　　C．沉降　　D．蒸餾
（2）從海水中提煉出來(lái)的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì)．重水中重氫原子（D）的相對(duì)原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問(wèn)題：
①步驟Ⅴ中所加試劑是稀鹽酸．
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ba（填字母序號(hào)）．
a．適量的鹽酸
b．稍過(guò)量的Na2CO3溶液
c．稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液
③第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料好，其優(yōu)點(diǎn)是減少貝殼污染（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
探究活動(dòng)一：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號(hào)）ABD；
A．反應(yīng)物是固體     B．在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C．燃燒有明顯現(xiàn)象    D．生成物不是氣體
（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）．

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，下列有關(guān)分析合理的是BC．
A．都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體
B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
C．乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D．乙比甲更節(jié)約能源
②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使合力反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請(qǐng)分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi)：
玻璃管中原有
空氣的體積		注射器中氣體的體積結(jié)論
反應(yīng)前反應(yīng)后

50mL		40 mL30 mL氧氣約占空氣體積的五分之
探究活動(dòng)二、探究水的組成
（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的正極．
（2）還能說(shuō)明組成水的元素種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水．
探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素
為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素；
（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說(shuō)明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？澄清石灰水變渾濁
以上實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)推斷物質(zhì)的組成元素，試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：通過(guò)分析，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
　反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
　反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測(cè)
A．乙物質(zhì)一定是催化劑B．反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為5：6
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)方程式是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出兩條）
（1）可以表明反應(yīng)物、生成物是什么
（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“民以食為天”．下列過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．釀酒B．淘米C．洗菜D．碾米

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在試管中加入少量水，然后向試管中加入下列哪種物質(zhì)，U型管中液面左邊明顯下降，右邊上升（　�。�
A．氫氧化鈉B．蔗糖C．硝酸銨D．氯化鈉

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