下列三套裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(2)儀器A的名稱是
 

(3)利用圖2裝取制取二氧化碳時(shí),長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 

 

(4)圖1和圖3裝置相比利用圖2裝置來制取二氧化碳時(shí),主要的不足是
 
.(寫一條即可)
(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的石灰石樣品,將20g
稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶 于水).充分
反應(yīng)后經(jīng)過過濾、千操等操作,最后稱量,數(shù)據(jù)如下表
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)其過程)
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟記實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理;
(2)熟記常見儀器名稱;
(3)明確實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng);
(4)根據(jù)裝置的區(qū)別來分析;
(5)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水,因此由表中每次加入5g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)儀器A是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(3)長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出;故填:防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出;
(4)比較兩圖可見,圖1加用了分液漏斗,能控制滴加液體藥品的速率,控制反應(yīng)的進(jìn)行;故填:不能隨意控制反應(yīng)的速率;
(5)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,每加入5g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少=(1.5-1.0)g=0.5g,因此石灰石樣品的質(zhì)量=第一次加入稀鹽酸后剩余固體的質(zhì)量+第一次加入稀鹽酸反應(yīng)掉的質(zhì)量=1.5g+0.5g=2.0g,第四次加入稀鹽酸后,固體減少的質(zhì)量=0.5g-0.3g=0.2g,小于0.5g,即此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng);剩余的0.3g就是石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量,那么石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
2.0g-0.3g
2.0g
×100%=85%.
設(shè)與0.5g碳酸鈣反應(yīng)需要HCl的質(zhì)量為x,則
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100    73
0.5g   x
100
73
=
0.5g
x
,解得x=0.365g.
0.5g碳酸鈣與5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),則該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
0.365g
5g
×100%
=7.3%
答:原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)錐形瓶;
(3)防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出;
(4)不能隨意控制反應(yīng)的速率;
(5)85%;7.3%.
點(diǎn)評:根據(jù)圖表中剩余固體的質(zhì)量,分析每次加入相同稀鹽酸所減少的質(zhì)量即樣品中被反應(yīng)掉碳酸鈣的質(zhì)量,判斷出第四次加稀鹽酸后碳酸鈣完全反應(yīng),此為本題的突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、 
探究空氣中氧氣含量
B、
驗(yàn)證甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水
C、
探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響
D、
探究分子運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,針對這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是(  )
A、查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B、實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C、實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少
D、將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是一個(gè)巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿.其制取的流程如下:

(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的主要作用是
 
.?
(2)要除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是
 
.?
(3)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒生成氯化氫氣體,通過這個(gè)化學(xué)反應(yīng)你對燃燒的新的認(rèn)識是
 

(4)小明同學(xué)用一只軟質(zhì)的鋁制易拉罐收集了氯化氫氣體,倒入適量的水密封后振蕩,發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟了,其原因是
 
;一段時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)易拉罐又飽滿如初,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,請你回答:
(1)“VC”中含有
 
種元素.
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量
 

(3)維生素C中C、O元素的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛,鐵和鋁都可以制作炊具,主要利用了它們的
 
性,常用的鐵鍋炒菜,主要利用了鐵的
 
性,為了防止自行車的鏈條生銹,常采用的方法是
 
;將生鐵加入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是
 
(寫化學(xué)式),溶液底部殘留的黑色不容物主要是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動性順序,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
(1)將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱,觀察到
 
,證明R是銅.
(2)如圖所示,將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中,觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生,金屬Z的試管中無明顯現(xiàn)象.
①金屬X的試管中,最終還能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色,證明X為
 

②金屬Y可能是
 
(填字母序號).
A.Mg      B.Ag      C.Hg      D.Zn
③四種金屬中,在金屬活動性順序表中位于氫后的是
 
,為進(jìn)一步確定位于氫后金屬的活動性相對強(qiáng)弱,還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案為
 
(試劑可自選).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100克10%的硝酸鉀溶液蒸發(fā)50克水(不飽和)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是二氧化碳的制取、干燥、驗(yàn)滿和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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