將一瓶鹽酸分別倒入兩只大燒杯中，將燒杯放在天平兩邊，并調(diào)節(jié)天平到指針指在分度盤中間，然后在左盤的燒杯中加10g碳酸鈣，在右盤的燒杯中加入10g碳酸鈉，待燒杯中固體物質(zhì)完全消失后，天平指針（    ）
A．仍在中間B．偏向左盤C．偏向右盤D．無(wú)法確定
C

試題分析：天平是否平衡：其實(shí)就是看左右兩邊產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，左盤加入碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)：2HCl + CaCO3=CO2↑+ CaCl2 + H2O，根據(jù)碳酸鈣與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系100：44，10g碳酸鈣生成二氧化碳4.4g，右盤加入碳酸鈉，發(fā)生反應(yīng)：2HCl + Na2CO3="2NaCl" + CO2↑+ H2O，根據(jù)碳酸鈉與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系106：44，10g碳酸鈉生成二氧化碳4.2g，即左盤減少的質(zhì)量比右盤更多，所以天平往右偏，
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。

（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的            儀器相同（填儀器名稱）。
（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是                        。
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了1.46g10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）三氧化硫（SO3）中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比是_________，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．
（2）我市某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）．計(jì)算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2013山東萊蕪）一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂，固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A．生成MgO的質(zhì)量：m2g
B．參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量：m1g
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2﹣m1）g
D．參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比＝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g，試求：
①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？ （設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.4 g/L）    
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫Vc）會(huì)患?jí)难�。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）Vc中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是    。
（2）若正常成人每天對(duì)Vc的最低需要量為60mg。
①當(dāng)這些Vc完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少           片；
②當(dāng)這些Vc完全來(lái)自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含Vc120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜  g。
③維生素C又名抗壞血酸，其水溶液能使紫色石蕊試液變    色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

著名的科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥。炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式：4C3H5N3O9 12CO2↑+ 10H2O↑+ 6X↑+ O2↑
（1）推斷X的化學(xué)式為____。
（2）若生成13．2 g二氧化碳，則同時(shí)生成氧氣和水的質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某工業(yè)碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，為了測(cè)定樣品的純度，向12．0g樣品中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，待二氧化碳?xì)怏w不再放出后，去除溶液中的水分，最終得到13．1g氯化鈉固體。試計(jì)算工業(yè)碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源．它可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機(jī)物，CO2轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O．若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2，則理論上能生成C2H4的質(zhì)量為多少克？

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