如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖中 信息可知:P點(diǎn)表示的意義:
 
由線c可知信息:
 

(2)要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是
 

(3)現(xiàn)有t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫至t1℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
 

(4)t2℃時(shí),將60克a物質(zhì)放入100克水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量
 
 克.
(5)計(jì)算P點(diǎn)(t1℃時(shí))a、c兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;據(jù)物質(zhì)的溶解度可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ羌尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫,據(jù)此分析解答;
(3)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出溶質(zhì)多;
(4)據(jù)該溫度下a的溶解度分析判斷;
(5)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答.
解答:解:(1)由圖中 信息可知:P點(diǎn)是t1℃時(shí)ac的溶解度曲線的交點(diǎn),二者的溶解度相等;由線C可知:c的溶解度隨溫度升高而減;
(2)c的溶解度隨溫度升高而減小,所以要使接近飽和的C物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;
(3)現(xiàn)有t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫至t1℃時(shí),a的溶解度變化比b大,析出溶質(zhì)最多,c溶解度變大,不會(huì)析出晶體;
(4)t2℃時(shí)a的溶解度是50g,所以將60克a物質(zhì)放入100克水中,充分?jǐn)嚢,最多溶?0g的a,所得溶液的質(zhì)量150 克;
(5)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%,P點(diǎn)(t1℃時(shí))a、c兩物質(zhì)的溶解度是20g,所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20g
120g
×100%≈16.7%;
故答案為:(1)t1℃時(shí)ac的溶解度相等;c的溶解度隨溫度升高而減;
(2)加入c物質(zhì)(合理均可);
(3)a;
(4)150;
(5)16.7%.
點(diǎn)評(píng):了解溶解度曲線的意義、溶解度概念、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識(shí),即可結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使我們懂得了:良好的生活習(xí)慣,優(yōu)秀的化學(xué)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì),有利環(huán)保.
(1)防止水體污染是環(huán)保環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,下列做法不會(huì)造成水體污染的是
 

A.隨意丟棄廢舊電池   B.使用干冰進(jìn)行人工降雨  C.大量使用農(nóng)藥和化肥
(2)為從源頭消除污染,生產(chǎn)、生活要選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料.在天然氣和煤兩種燃料中,
 
燃燒產(chǎn)生的氣體更容易導(dǎo)致酸雨.
(3)“低碳生活,從我做起”,請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境的角度說明生活中紙張雙面使用的意義:
 

(4)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲劑,下圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝

①途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,從環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硝酸銅更合理.
②分析生產(chǎn)硫酸銅的兩種工藝途徑,你得到的結(jié)論是:通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變溫度和
 
也可能發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:

(1)煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰,是
 
燃燒產(chǎn)生的;
(2)該圖標(biāo)的含義
 

(3)自行車支架采取的防銹措施是
 
;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問題.
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷.天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料.
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是
 

(4)物質(zhì)在溶解時(shí),常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變.硝酸銨溶于水時(shí),溶液的溫度會(huì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
(1)步驟1的化學(xué)方程式為
 

(2)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
(3)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為
 
,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號(hào))
a.無色酚酞溶液     b.紫色石蕊溶液      c.PH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。
ABCD
物質(zhì)生鐵和鋼聚乙烯和聚氯乙烯碳酸鈉和硫酸銨酒精和醋酸
方案一取樣,分別加入硫酸銅溶液觀察顏色取樣,溶解,再分別滴加無色酚酞取樣,分別品嘗味道
方案二相互刻劃分別點(diǎn)燃聞氣味取樣,分別加入熟石灰研磨取樣,分別點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜試劑(足量) 操作方法
A CO2(HCl) 飽和NaHCO3溶液 氣體通過盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶
B NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2(NaCl) 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
D Cu(CuO) 鹽酸 加入足量鹽酸、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是( 。
A、
鈦合金制鋼軌
B、
氫氧化鈣制干燥劑
C、
氮?dú)庥糜谥频?/span>
D、
碳酸鈉用于鉛蓄電池

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中.再把M加入到Y(jié)NO3溶液中.反應(yīng)關(guān)系如圖所示.據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、Z>X>M>Y
B、X>Z>M>Y
C、X>Z>Y>M
D、Y>M>Z>X

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