下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A
【解析】
試題分析:結(jié)合具體反應(yīng),對應(yīng)圖像分析。
A、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解產(chǎn)生水和氧氣,由于氧氣是生成物,故其質(zhì)量隨反應(yīng)物過氧化氫的不斷加入,會從0開始不斷變大,正確;
B、將鐵釘加入硫酸銅溶液中,二者發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,即Fe+CuSO4="Cu+" FeSO4,其中參加反應(yīng)的Fe與生成的Cu的質(zhì)量比為56:64,由此可知,固體的質(zhì)量隨鐵釘?shù)募尤攵兇,圖像正好相反,錯誤;
C、向一定量的大理石中加入足量的稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由此可知,固體的質(zhì)量隨鹽酸的加入而變小,直至大理石完全反應(yīng),但由于其中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),故最終固體的質(zhì)量不可能為0,錯誤;
D、向一定量的稀鹽酸中加入足量的鐵粉,二者發(fā)生置換反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,即Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,由于氫氣是生成物,故其質(zhì)量隨反應(yīng)物鐵粉的不斷加入,會從0開始不斷變大直至鹽酸完全反應(yīng)不再變化,錯誤。故選A
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,金屬活動性順序及其應(yīng)用,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理
點評:此題是一道反應(yīng)與圖象的結(jié)合題,解題的關(guān)鍵是能結(jié)合反應(yīng)分析各種量的變化關(guān)系,利用反應(yīng)與圖象相結(jié)合進行分析探討,進而作出正確的判斷;圖象的意義要抓住三點:①抓圖象的起點,②抓圖象的終點,③抓圖象的變化過程。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(密云24)下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
電解水 | 向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | 向一定量氫氧化鈉 溶液中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是
A B C D
A、加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B、某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C、向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
D、生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 B.加熱一定量的高錳酸鉀固體 C.足量的鋅粉與一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液反應(yīng) D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(北京卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
|
C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 |
D.將水通電電解一段時間
|
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級5月中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向一定量PH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B.向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
D.向一定量的氯化鎂溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液直至過量
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