化學伴隨我們的生產(chǎn)與生活。請回答：

（1）波爾多液是優(yōu)良的無機殺菌劑，其中具有殺菌作用的金屬離子是 (寫符號)。

（2）課本上用燃磷法測量空氣中氧氣的體積分數(shù)時，水的主要作用是 。

（3）蔗糖溶液不能導電，其原因是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是

A．鋅和稀鹽酸 B．二氧化碳和水

C．氫氧化鈉和稀硫酸 D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、表示A、B、C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為 （ ）

A．3:1:3 B．3:1:2

C．3:2:3 D．3:2:3

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時宜選擇高錳酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加

D．反應時間較長的是氯酸鉀

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

宿城一初中的一些老師今年在家自己釀制葡萄酒。在老師們釀制葡萄酒的過程中屬于化學變化的是

A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎

C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用細紗布過濾后裝瓶

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級下學期二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定量甲烷和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質量/g

4.8

16

0

0

0

反應后質量/g

0

0

10.8

4.4

a

下列判斷正確的是

A．X可能是反應物 B．X可能是該反應的催化劑

C．X中含有氫元素 D．氧氣增加能減少X的生成

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：計算題

興趣小組的同學在實驗室中蒸干了50g某氯化鈉溶液，得到氯化鈉固體4g，求該溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

相同質量的SO2與SO3中硫元素的質量比為（ ）

A. 1 : 1 B. 5 : 4 C. 4 ：5 D. 5 : 6

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱第四十七中學八年級上期中化學卷（解析版） 題型：探究題

幾位同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，當收集完所需的氧氣并停止加熱后，對剩余固體成分的情況進行了以下猜想

提出問題：反應后的固體成分是什么？

猜想與假設：

甲同學猜想：剩余固體為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳混合物

乙同學猜想：剩余固體為二氧化錳、氧氣

丙同學猜想：（1）___________________

表達與交流：說出甲同學作出猜想的理由是（2）__________________．

反思與評價：甜甜同學認為乙同學的猜想不合理，理由一是（3）_________________理由二是（4）_________________

活動與探究：請幫助甲同學設計實驗來驗證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)（5）_________________，再將（6）_________________伸入試管，若觀察到（7）_______________的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的。

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