【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A. 添加酒精B. 稀釋濃硫酸

C. 過(guò)濾泥水D. 稱量氯化鈉

【答案】C

【解析】

使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”；濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）；過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。

A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用漏斗向酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中所示操作正確；故不符合題意；

B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；故不符合題意；

C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；故符合題意；

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確；故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鋅粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量是_____g；

（2）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____樣品中鋅的質(zhì)量是_____g；

（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月27日，太原的天空出現(xiàn)了奇幻的一幕一出現(xiàn)UFO不明飛行物，它散出五六色的光，發(fā)出白煙，并以螺旋的方式快速上升，這令廣大天文愛(ài)好者興奮不已。但后經(jīng)官方證明，此“UFO”為忻州發(fā)射的長(zhǎng)征四號(hào)乙火箭搭載高分五號(hào)衛(wèi)星，火箭在高空中被還沒(méi)落山的太陽(yáng)照亮呈現(xiàn)五顏六色的光。

（1）此長(zhǎng)征4號(hào)乙火箭的外殼主要由鈦合金制成，其屬于①______材料，主要利用②______（填字母）的物理性質(zhì)

A．抗腐蝕性好 B．熔點(diǎn)高 C．硬度小

（2）我國(guó)和巴西合作的地球資源衛(wèi)星均由長(zhǎng)征四號(hào)乙火箭發(fā)射。發(fā)射后，衛(wèi)星在光照區(qū)運(yùn)行，太陽(yáng)能帆展開(kāi)時(shí)，依靠太陽(yáng)能發(fā)電給蓄電池儲(chǔ)電，此時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是__________。

（3）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)生成氫氧化硼[B(OH)3]。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前如圖向A端通入氣體靜置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)B管中形成液柱并且液面不變化，這樣做的目的是_____。

（2）然后由導(dǎo)管_____吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水_____，說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_____。

（3）其次由導(dǎo)管_____吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水_____，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

（4）澄清石灰水的作用是_____

（5）綜合上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____，其作用是_____．

（2）操作①的名稱是_____，能起到殺菌消毒作用的是操作_____（填“①”、“②”或“③”）．

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____．

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)寫出一種生活中節(jié)約用水的做法：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. b的數(shù)值為14

B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)過(guò)程中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為5：6

D. 充分反應(yīng)后生成丙的質(zhì)量為37.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出B中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：_____，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該裝置有一處不足之處是_____；

（2）用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____；

A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣

D 加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_____（填序號(hào)）；

A A和D B A和E C B和E D A和F

（5）如圖H所示，由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒需滿足的條件是_____；

（6）Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管①、②中鐵釘無(wú)明顯變化，另一鐵釘生銹，說(shuō)明鐵銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過(guò)程（反應(yīng)條件未標(biāo)出），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中通過(guò)觀察到　 　現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．

（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類）的物質(zhì)，其化學(xué)式分別為　 　、　 　．

請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　、　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A~D中任選三個(gè)作答，若均作答，按前三個(gè)計(jì)分。如下圖所示，在一只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案

序號(hào)

目的

步驟

A

探究_______________

加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液；③加入適量鹽酸

B

檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3

加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入__________

C

驗(yàn)證KCl不能無(wú)限溶解

20°C時(shí)①加入100g水；②加入18gKCl；③加入___________（已知:20℃時(shí)，KCl的溶解度為34g)

D

配制________________

① 加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解

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同步練習(xí)冊(cè)答案