【題目】實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)要測(cè)定某土壤的酸堿性。

（1）取土壤樣品，加入足量的水?dāng)嚢瑁?/span>靜置后過(guò)濾。在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，與比色卡對(duì)照后得出pH<7，則該片土壤顯 性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的 。

【答案】（1）燒杯（2）酸 消石灰

【解析】

試題分析：在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，與比色卡對(duì)照后得出pH<7，則該片土壤顯酸性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的氫氧化鈣，進(jìn)行中和反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分) 實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng)：甲____________，乙____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是_________ _____________；

（3）用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在___________(填“a”或 “b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

（4） 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中_________（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是__________

② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是_______________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D，銀白色金屬E在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)或符號(hào)：A ，B ，D

（2）寫(xiě)出E在B中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答。

圖1 圖2 圖3

（1）圖1是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

①制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)志，則a是____________，b是___________。

②使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____________，需要更換的是蓬松棉和_____________。

③寫(xiě)出一條你在生活中節(jié)約用水的措施__________________________________。

（2）圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì)，這個(gè)操作叫做__________。其中，玻璃棒的作用是______________________，而且玻璃棒要輕靠在____________________，以防止玻璃棒損壞濾紙。

（3）圖3是電解水的裝置，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________，基本反應(yīng)類(lèi)型是________________。a試管中的氣體是________（填化學(xué)式），若要收集該氣體，可以用________________法收集，因?yàn)樵摎怏w_________________；寫(xiě)出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式。

（1）三氧化硫與氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)： ；

（2）純堿溶液與飽和石灰水反應(yīng)： ；

（3）服用含氫氧化鋁[ Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)詩(shī)詞中蘊(yùn)含著科學(xué)道理。下列說(shuō)法正確的是（）

A．“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高

B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越容易著火

C．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同

D．“滿(mǎn)架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．車(chē)胎爆炸 B．食物變質(zhì)

C．葡萄糖在人體內(nèi)氧化 D．用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Z一定是化合物

B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D．若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)仔細(xì)、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a ，b 。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)） 。

若改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從 （填c或d）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫(huà)出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出 。

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