下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
A 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故A正確;B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故B錯(cuò)誤;C、紅磷在空氣中燃燒,生成大量的五氧化二磷是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;D、木炭在氧氣中燃燒,不能生成有刺激性氣味的氣體,故D錯(cuò)誤。故選A。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué):2.2《奇妙的二氧化碳》同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論.
A裝置:現(xiàn)象______;該變化的文字表達(dá)式為______;
B裝置:現(xiàn)象______;驗(yàn)證的性質(zhì)______。
溶液由紫色變?yōu)榧t色;二氧化碳+水→碳酸;蠟燭火焰由低到高依次熄滅;二氧化碳能與水反應(yīng);二氧化碳密度比空氣大,且不燃燒,不支持燃燒 【解析】 (1)二氧化碳能與紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可以使石蕊變紅,故現(xiàn)象為溶液由紫色變?yōu)榧t色;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+水→碳酸。 (2)二氧化碳的密度比空氣的密度大,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,故將二氧化碳?xì)怏w通入B燒杯中后,下面...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 西瓜榨成西瓜汁 B. 水加熱成為水蒸氣
C. 玉米發(fā)酵制成酒精 D. 鋁塊壓制成鋁箔
C 【解析】 化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,物理變化過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)。 A、西瓜榨成西瓜汁過(guò)程中,只是把西瓜中的汁液榨取出來(lái),沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;B、水加熱成為水蒸氣過(guò)程中,只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;C、玉米發(fā)酵制成酒精過(guò)程中,生成新物質(zhì)酒精,屬于化學(xué)變化;D、鋁塊壓制成鋁箔過(guò)程中,只是鋁的形狀發(fā)生改變,沒...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3氧氣同步測(cè)試卷 題型:填空題
物質(zhì)有“生”也有“滅”,有“利”也有“弊”.
(1)空氣中的氧氣主要來(lái)自于________ ;自然界消耗氧氣的主要途徑是________
(2)請(qǐng)舉出氧氣在人類生產(chǎn)、生活中利和弊的各一項(xiàng):A:利(用途):________ ;B:弊(危害):________
綠色植物的光合作用;呼吸作用;人的呼吸需要氧氣;氧氣會(huì)氧化金屬,使金屬生銹;(合理即可) 【解析】 (1)綠色植物的光合作用是吸收二氧化碳,釋放氧氣;動(dòng)植物的呼吸作用是:吸入氧氣,呼出二氧化碳; (2)氧氣在人類生產(chǎn)、生活中有利的方面:人的呼吸需要氧氣,可燃物燃燒需要氧氣等;氧氣在人類生產(chǎn)、生活中有害的方面:氧氣會(huì)氧化金屬,使金屬生銹;氧氣會(huì)使人變老等。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3氧氣同步測(cè)試卷 題型:單選題
物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是()
A. 硫粉:淡藍(lán)色火焰 B. 木炭:發(fā)出白光 C. 紅磷:大量白煙 D. 鐵絲:火星四射
A 【解析】 A、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,如圖1是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:
(1)用圖1中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序是________ .
(2)若③中游碼讀數(shù)為1.2,則他稱取NaCl的質(zhì)量是________ g.
(3)按照?qǐng)D③稱量的藥品來(lái)配制溶液,該同學(xué)需要用水的體積是________ mL.(水的密度為1.0g/mL)
(4)他按圖2量取水的體積,若其他操作步驟均無(wú)誤差,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ (填“大于”“等于”或“小于”)10%.
②③①⑤④;5.8;52.2;小于 【解析】 (1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量,再稱量所需的NaCl和量取水,最后進(jìn)行溶解,以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰冖邰佗茛埽? (2)由左盤中藥品的質(zhì)量=右盤中砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知,若③中游碼讀數(shù)為1.2,則他稱取NaCl的質(zhì)量=5g+2g-1.2g=5.8g; (3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
對(duì)“10%的食鹽溶液”含義的理解錯(cuò)誤的是( )
A. 100g水中溶解了10g食鹽 B. 100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽
C. 將10g食鹽溶于90g水中形成的溶液 D. 該溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:10
A 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是1:10,或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1:9,或溶劑和溶液的質(zhì)量之比為9:10。 A、10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1:9,而選項(xiàng)中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之比10g:100g=1:10,故選項(xiàng)含義錯(cuò)誤;B、10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為1:10,選項(xiàng)中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為10g:100g=...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:單選題
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是
A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D. 探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
D 【解析】 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類是不變的,反應(yīng)前根本沒有碳元素,所以不可能生成炭黑。故D錯(cuò)誤。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4元素 同步測(cè)試卷 題型:單選題
鋅元素是人體必需的微量元素之一,金屬鋅常鍍?cè)阼F表面防腐蝕。下圖是鋅元素的相關(guān)信息,其中正確的是
A. 鋅元素屬于非金屬元素 B. 鋅元素的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
C. 鋅原子的質(zhì)子數(shù)是30 D. 鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為65.39g
C 【解析】 A、鋅元素是金屬元素,錯(cuò)誤; B、鋅是活潑金屬,錯(cuò)誤; C、元素的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),由圖可知,鋅的原子序數(shù)為30,故質(zhì)子數(shù)是30,故正確; D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1,不是g ,錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
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