11．按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸鉀、氫氧化鈣、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性的氣體單質(zhì)H2；       
（2）一種難溶性的堿Fe（OH）3．
（3）可做還原劑的氧化物CO；       
（4）可做化肥的鹽K2SO4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，是可以燃燒的氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為：H2．故填：H2；
（2）氫氧化鐵是一種難溶于水的堿，故填：Fe（OH）3；
（3）一氧化碳是一種氧化物，具有還原性，故填：CO；
（4）硫酸鉀中含有鉀元素，是一種含鉀元素的化學(xué)肥料，故填：K2SO4

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖中的物質(zhì)居委初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì)，丙是空氣中含量最多的物質(zhì)；常溫下，丁為黑色固體，戊為紫色金屬；G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，農(nóng)業(yè)上常用F改良土壤，工業(yè)上用甲和丙化合制備G．
（1）寫出B和H的化學(xué)式：BCaCO3，HCuO
（2）C和E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的分子種類不同；
（3）寫出A分解為甲和乙的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2+O2↑；
（4）寫出F轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+（NH4）2SO4=2NH3↑+2H2O+CaSO4；
（5）甲丙化合制備G，甲和丙的質(zhì)量之比為：3：14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．請回答下列實驗操作的有關(guān)問題

（1）指出A操作中的錯誤之處瓶塞沒有倒放．
（2）如圖B所示，在配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．
（3）如圖C所示，配制溶液量取溶劑水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列物品

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行①計算，②稱量，③溶解④貼簽貯存（填步驟名稱）．
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為3g，稱量時，NaCl應(yīng)放在托盤天平的左（填“左盤”、“右盤”）上．在稱量時若指針向右偏，應(yīng)進行的操作是增加氯化鈉
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如下圖該同學(xué)觀察方式正確的是A（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該原子的核電荷數(shù)為l2B．該原子最外電子層達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．該原子易形成陰離子D．X元素與Cl元素形成的化合物為XCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某不純的碳酸鉀固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進行如下實驗：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）白色沉淀F化學(xué)式是AgCl．
（3）根據(jù)①的實驗現(xiàn)象，證明樣品中一定不存在的物質(zhì)是CaCO3、CuSO4、CaCl2．
（4）溶液G中的陽離子是H+、K+．
（5）寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）+H2O+CO2↑．
（6）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五種物質(zhì)中，還不能確定是否存在的物質(zhì)是KCl（寫化學(xué)式），理由是在步驟②中碳酸鉀、硫酸鉀可以跟氯化鋇生成氯化鉀，不確定原來是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（　　）
A．鋼鐵在潮濕的空氣中不易銹蝕B．銨鹽氮肥可與堿性物質(zhì)混合施用
C．天然氣泄漏，拉燈檢查泄漏處D．體溫計中的水銀不是銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某科學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？質(zhì)量分數(shù)是多少？
（1）經(jīng)了解，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種．根據(jù)殘余標簽可以判斷該無色溶液一定不可能是氯化鈉和硝酸鈉．
（2）為了確定該溶液的溶質(zhì)及其質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗結(jié)果
取50克樣品于小燒杯中，慢慢滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀
當不再產(chǎn)生沉淀時，將沉淀過濾，稱量沉淀的質(zhì)量為9.85克
向沉淀中滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡
【得出結(jié)論】該瓶無色溶液是Na2CO3．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有劇毒．試根據(jù)他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH20；
（2）D→E的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）B與甲反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）A和C的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不同，其原因是分子的結(jié)構(gòu)不同（合理即可）（從微觀角度解釋）．

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