分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以一個氦原子,就可表示為:He;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以在二氧化硫中硫元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2;
元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中“2”表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:He;4SO42-;$\stackrel{+4}{S}$O2;一個鈣離子帶2個單位的正電荷;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 氧化鎂 | |
B. | 高錳酸鉀$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
C. | 鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣 | |
D. | 氧化鐵+一氧化碳$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 鐵+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 香煙的煙氣中含有一氧化碳 | |
B. | 空氣中二氧化硫增加可能會導致酸雨增多 | |
C. | 白色污染的去除辦法是將廢棄塑料就地焚燒 | |
D. | 油鍋著火應該立即用鍋蓋蓋滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 比較鐵和銅的活動性:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O | |
C. | 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O | |
D. | 用純堿制氫氧化鈉:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2,+3價 | B. | 4,+3價 | C. | 4,+3價 | D. | 2,+6價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色石蕊溶液可以區(qū)分CO和CO2 | |
B. | CO2可作為大棚種植農作物的氣體肥料 | |
C. | 在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
D. | 久置的石灰水,液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜可以證明空氣中含有二氧化碳 |
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