學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu.為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(  )
分析:利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng)放出氫氣,但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:A、該方案根據(jù)鋅能與鹽酸反應(yīng)而銅不能,只能說明金屬Zn的活動(dòng)性比Cu強(qiáng),不能確定Fe與金屬Zn、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱.故A不正確;
B、該方案中Zn能置換FeCl2中的鐵,說明Zn活動(dòng)性比Fe強(qiáng);Cu不能置換FeCl2中的鐵,說明Cu活動(dòng)性不如比Fe強(qiáng);則活動(dòng)性順序?yàn)閆n>Fe>Cu.故B正確;
C、該方案根據(jù)鐵能與鹽酸反應(yīng)而銅不能,只能說明Fe的活動(dòng)性比Cu強(qiáng),不能確定Zn與金屬Fe、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱.故C不正確;
D、該方案根據(jù)Zn、Fe兩金屬能置換CuCl2溶液中銅,只能說明Zn、Fe兩金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng),但不能判斷Zn、Fe兩金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,不能確定Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.故D不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):檢驗(yàn)三種金屬活動(dòng)性時(shí)通常采取“三取中”:取中間的金屬與兩邊金屬的鹽溶液反應(yīng)或陛中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應(yīng).
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(2011?濟(jì)寧)學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu.為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閆n>Fe>Cu.為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是
D
D

A.將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中      B.將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中
C.將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中   D.將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年春季廣西南寧市初三第一次適應(yīng)性考試化學(xué)測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu。為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

A.將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中 

B.將Zn、Fe兩金屬片分別放人CuCl2溶液中

C.將Fe、Cu兩金屬片分別放人稀鹽酸中 

D.將Zn、Cu兩金屬片分別放人FeCl2溶液中

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校九年級(jí)(上)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu.為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( )
A.將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中
B.將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中
C.將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中
D.將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中

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