如圖，向兩支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中一支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　�。�

A. 體積小、質(zhì)量小

B. 在不斷運動

C. 相互之間有間隙

D. 隨溫度升高運動速度加快

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市2017屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實驗失敗的原因不可能是（ ）

A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純

C. 沒有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市和平區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗中，現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A. 圖示A有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明白色粉末是硫酸鈉

B. 圖示B冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升約1/5，說明氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

C. 圖示C試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明水是由氧氣和氫氣組成的

D. 圖示D滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色，說明反應(yīng)后溶液中一定不含堿性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-實驗活動3 燃燒的條件 題型：選擇填充題

如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（ ）

A. 有可燃物

B. 有助燃劑

C. 溫度達(dá)到可燃物的著火點

D. 可燃物與火焰直接接觸

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元課題1 分子和原子 題型：信息分析題

（1）向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_______，說明________。

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為______________，說明_________。儀器A細(xì)頸部的作用是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

下列事實說明分子可以再分的是 （　�。�

A. 水結(jié)成冰 B. 水分蒸發(fā)

C. 過氧化氫分解 D. 水汽化

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題2 二氧化碳制取的研究同步練習(xí) 題型：選擇填充題

在實驗室中利用右圖裝置，可以進(jìn)行的實驗是

①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣

②用KMnO4固體制取氧氣

③用KClO3與MnO2 的混合物制取氧氣

④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆九年級滾動小專題（三） 常見氣體的制取化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

氨氣（NH3）是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．下列是實驗室收集氣體的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理裝置是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元周周練 題型：信息分析題

如下圖是某種粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)若m=11，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為______．

(2)若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為______．

(3)若m﹣n＜10，則該粒子是一個______(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”)．

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同步練習(xí)冊答案