實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | / |
④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
分析 根據(jù)催化劑的性質(zhì)以及作用進(jìn)行分析解答即可,根據(jù)過(guò)濾操作使用的儀器進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)A中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,故說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體是氧氣,故填:氧氣;
(2)在第③步中,要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是過(guò)濾,用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和漏斗,玻璃棒起到了引流的作用,故填:過(guò)濾;引流;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑,故填:質(zhì)量;催化劑;
(4)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣,故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】
(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④是通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑,故填:證明氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
【知識(shí)拓展】
(6)A.催化劑可以加快或是減慢反應(yīng)速率,錯(cuò)誤;
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,正確;
C.MnO2除了作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作為其他化學(xué)反應(yīng)的催化劑,錯(cuò)誤;
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,錯(cuò)誤;
故填:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是催化劑的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時(shí)間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子和鎂離子的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng) | |
D. | 不同種元素本質(zhì)區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同 |
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