竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.興趣小組的同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)展開(kāi)了探究.
(1)他們先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了一瓶氣體,按右圖裝置探究氧氣的體積分?jǐn)?shù).
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為_(kāi)_______;
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為_(kāi)_______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:________;
(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.從白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_________;
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60ml a=10ml,b=15ml,則氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______.
[實(shí)驗(yàn)反思]
①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________.
②在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是________.
A.裝置氣密性不好       B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫    D.用紅磷代替白磷(紅磷在240℃即可燃燒)

點(diǎn)燃白磷    放熱,生成大量白煙    4P+5O22P2O5    先降后升    10%    使長(zhǎng)導(dǎo)管形成液封    B
分析:[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]②受熱的玻璃棒能引燃白磷;
③根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)完成填空;
④根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化,分析液面的變化;
⑤根據(jù)氧氣的含量計(jì)算;
[實(shí)驗(yàn)反思]①根據(jù)水能將長(zhǎng)導(dǎo)管的下端封住分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響分析.
解答:[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]②玻璃棒下端是熱的,能引燃白琳,所以,玻璃棒的作用為點(diǎn)燃白磷;
③白磷燃燒的現(xiàn)象為:放熱,生成大量白煙,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:4P+5O22P2O5;
④由于白磷燃燒時(shí)能放出大量的熱,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,水被壓出,液面下降;又由于白磷燃燒消耗了氧氣,當(dāng)溫度完全冷卻至室溫時(shí),壓強(qiáng)減小,燒杯中的水倒吸入瓶中,液面升高.所以,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:先降后升.
⑤氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=10%;
[實(shí)驗(yàn)反思]①集氣瓶里的水一方面起到冷卻作用,另一方面能將長(zhǎng)導(dǎo)管的下端封住,防止氣體溢出;
②A、裝置氣密性不好,容易漏氣,實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值會(huì)小于理論值;
B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水,會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體溢出,實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值會(huì)大于理論值;
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫,實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值會(huì)小于理論值;
D、用紅磷代替白磷,不易被點(diǎn)燃,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
故答為:[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]②點(diǎn)燃白磷;③放熱,生成大量白煙,4P+5O22P2O5;④先降后升;⑤10%.
[實(shí)驗(yàn)反思]①使長(zhǎng)導(dǎo)管形成液封;②B.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)竹子內(nèi)氣體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),涉及到白磷燃燒的現(xiàn)象,反應(yīng)的方程式的書(shū)寫(xiě),氧氣含量的測(cè)定,是一道結(jié)合課本知識(shí)的綜合性實(shí)驗(yàn)探究題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取得氣體中加入
有二氧化碳
(3)測(cè)定氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡.

b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
,原因是
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打開(kāi)了瓶塞,瓶中的氣體成

分在反應(yīng)前發(fā)生了改變.)

c.經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是
A組采用排水取氣法,部分二氧化碳溶解于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學(xué)們對(duì)竹子中的
氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
 實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
  向所取氣體中加入
澄清石灰水立刻變渾濁
澄清石灰水立刻變渾濁
 有二氧化碳,化學(xué)方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)測(cè)定氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡

②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣
體在反應(yīng)前不發(fā)生改變
,原因是
方案二

③經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是
A組采用排水取氣法,部分二氧化碳溶解于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同精英家教網(wǎng)學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開(kāi)止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 
.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入,振蕩                     反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖).同學(xué)們對(duì)竹節(jié)中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種竹子的竹節(jié)內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.

(1)測(cè)量竹節(jié)內(nèi)氣體的體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法.
A:用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B:在水下剌破竹節(jié),用排水法收集竹節(jié)內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如右圖).
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
B
,理由是
竹節(jié)內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實(shí)際體積小

寫(xiě)出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3

(2)探究竹節(jié)內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩集氣瓶的竹節(jié)內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>  實(shí)驗(yàn)方法  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 驗(yàn)證竹節(jié)內(nèi)
含有O2
把燃著的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃
 驗(yàn)證竹節(jié)內(nèi)
含有CO2
在另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%.以下檢驗(yàn)竹子中氧氣的方法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案