人體中某些化學元素含量會直接影響人體健康。下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（ ）
A. 缺碘會引起高血壓 B. 缺鐵會引起貧血
C. 缺鈣會引起骨質(zhì)疏松 D. 缺鋅會引起發(fā)育停滯、智力低下
科目：初中化學 來源： 題型：
| B | C | D | ||
| X | 氧化反應(yīng) | 純堿 | 純凈物 | 金屬 |
| Y | 化合反應(yīng) | 堿 | 化合物 | 單質(zhì) |
下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是
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科目：初中化學 來源： 題型：
小軍實驗步驟如下
①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。
④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g
……
實驗分析：
（1）在小軍實驗中A裝置作用是 ，
（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的
目的是 ，
（3）如果缺少裝C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會 （填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體，于是他們對這瓶氨氧化鈉固體的成分展開探究。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì)，則變質(zhì)的原因是a
(用化學方程式表示)
【猜
想假設(shè)】猜想一：沒有變質(zhì)；
猜想二：完全變質(zhì)；
猜想三：部分變質(zhì)；
【實驗探究】為了探究固體成分，他們分別進行了如下實驗：
(1)甲同學取少量固體于試管中，加入稀硫酸，產(chǎn)生了較多氣泡，他認為這瓶固體中含有b ，從而否定了猜想一。
(2)為了進一步確定這包固體的成分，乙同學取少量固體于試管中，加水溶解后滴入酚酞溶液變紅，于是他認為猜想三正確。
(3)丙同學認為乙的結(jié)論不嚴密，于是設(shè)計了以下方案，請你完成下列實驗報告：
| 實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| ①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的c________(填化學式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二正確 |
| ②反應(yīng)后過濾，去上層清液，滴入酚酞溶液 | d__________________ |
【反思與交流】
(4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉，可用e
(用化學方程式表示)·
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，
則③不可能是（ �。�
A．一氧化碳
B．硫酸銅
C．空氣
D．銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，
進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假
設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ： 。
【實驗與探究】
實驗如下：
| 實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
| 步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。 | 實驗過程中有氣泡產(chǎn)生。 | 此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 |
| 步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鈣溶液。 | 實驗過程中產(chǎn)生 。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的 |
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
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科目：初中化學 來源： 題型：
過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì)，導致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于 （ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥
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化學方程式為 。