讓我們和小帆一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道:2005年3月29日,京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故,導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣(Cl2)的槽罐車破損,使液氯大量泄漏揮發(fā),造成重大人員傷亡.當(dāng)?shù)叵狸?duì)迅速用高壓噴淋水槍向槽罐車周圍持續(xù)噴灑大量霧狀水,降低空氣中氯氣含量.
小帆看了報(bào)道,他猜測(cè):(1)氯氣一定有毒;(2)氯氣還可能有的性質(zhì)是:①氯氣溶于水;②氯氣與水反應(yīng).小帆和同學(xué)討論后,對(duì)猜測(cè)(2)進(jìn)行驗(yàn)證.老師提供了兩瓶氯氣(如圖),并提醒小帆:把蒸餾水加入軟塑料瓶…,觀察完現(xiàn)象后,再向瓶?jī)?nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液.
(1)請(qǐng)你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn):(信息:石蕊是一種色素,遇酸變成紅色)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、
 
軟塑料瓶向內(nèi)癟,容積縮。可能性結(jié)論:
1、氯氣能溶干水;
2、
 
2、
 
紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色,后又變?yōu)闊o(wú)色.
(2)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═x+HClO,請(qǐng)寫(xiě)出x的化學(xué)式
 
,HClO中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,酸堿指示劑及其性質(zhì),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,處理泄漏的氯氣,使用高壓水槍噴灑水,說(shuō)明氯氣能溶于水,可以遷移已有的證明二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變即可求得x的化學(xué)式,要求化合物中某元素的化合價(jià)可以依據(jù)化合價(jià)規(guī)則進(jìn)行.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是將盛有氯氣的軟塑料瓶中倒入水,然后蓋上瓶塞,再向瓶中加入紫色石蕊試液,所以本題答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、向軟塑料瓶?jī)?nèi)倒入少量蒸餾水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,置于桌面上可能性結(jié)論:
2、氯氣能與水反應(yīng)
2、打開(kāi)軟塑料瓶瓶蓋,向瓶?jī)?nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液氯氣與水反應(yīng),生成呈酸性和具有漂白性的物質(zhì)
(2)根據(jù)Cl2+H2O═x+HClO可知,x中含有一個(gè)氯原子和一個(gè)氫原子,x的化學(xué)式為HCl,設(shè)氯的化合價(jià)為y,則有(+1)+x+(-2)=0,解得y=+1,所以本題答案為:HCl,+1;
點(diǎn)評(píng):本題考查了氯氣的有關(guān)知識(shí),此種類型的題為信息給予題,完成此題,關(guān)鍵是從題干敘述的內(nèi)容抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醛(CH2O)是家庭裝修后造成室內(nèi)空氣污染的主要有害氣體.下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是( 。
A、甲醛是由碳和水組成的物質(zhì)
B、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成
C、甲醛中含有一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
D、一個(gè)甲醛分子中含有兩個(gè)氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;地殼中含量最多的金屬元素形成的陽(yáng)離子
 

(2)能做保護(hù)氣并可用于沖灌探空氣球的物質(zhì)
 
;
(3)由原子直接構(gòu)成的液態(tài)金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生鐵和足量稀硫酸充分反應(yīng)后留有殘?jiān),殘(jiān)闹饕煞质牵ā 。?/div>
A、碳B、鐵C、硫酸亞鐵D、硫酸鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)
 
其反應(yīng)類型是
 

(2)密封裝置內(nèi)剩余氣體主要是
 
,燃著的紅磷熄滅說(shuō)明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
,水平面上升到一定高度后就不在繼續(xù)上升,說(shuō)明該氣體的物理性質(zhì)是
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積含量明顯偏低,請(qǐng)你分析一下造成這一結(jié)果的原因可能是
 
;(答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在體積相同盛滿CO2的集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示,請(qǐng)你一起參與.結(jié)論甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用方程式表示)
 

解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)二氧化碳的原因
 

乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
吸收二氧化碳較多的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察化學(xué)方程式,2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,并從宏觀和微觀兩個(gè)方面說(shuō)明化學(xué)方程式中的兩個(gè)“一定改變”是:
(1)宏觀
 
(2)微觀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請(qǐng)按要求舉例:
(1)使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率.
(2)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(NH42SO4是一種氮肥,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若要與42.4g尿素〔CO(NH22〕所含氮元素的質(zhì)量相等,則(NH42SO4的質(zhì)量為
 
g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案