17．在人類的生產(chǎn)和生活中，不會造成空氣污染的是（　�。�
A．植樹造林活動B．任意排放工業(yè)廢水
C．耕地大量使用化肥D．大力發(fā)展化工產(chǎn)業(yè)

分析 可通過分析各個選項的化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體的類別進(jìn)行歸類判斷．

解答 解：A、植樹造林活動會凈化空氣，改善空氣質(zhì)量，不會造成空氣污染，故A正確，
B、任意排放工業(yè)廢水會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，也會污染空氣，故B錯誤，
C、耕地大量使用化肥會造成環(huán)境污染，會污染空氣，故C錯誤，
D、大力發(fā)展化工產(chǎn)業(yè)會排放出很多有毒氣體或污水，會嚴(yán)重污染環(huán)境和空氣，故D錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學(xué)的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，干燥
BNaClCaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
CKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DFeCl2溶液CuCl2加入過量鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．氧化銅與氫氣反應(yīng)，生成0.9克水，則被氧化的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．2gB．1gC．0.01gD．0.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，小明被井蓋擊傷．
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4      
猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2      
猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問題討論】
（1）請為小明設(shè)計一種收集氣體的方法：排飽和碳酸鈉水法進(jìn)行收集
（2）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
（3）小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成．把少量該粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和濾液．向所得固體中加入稀硝酸，固體溶解并有氣體放出．向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固體生成．該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是（　�。�
A．CaCO3B．Na2SO4C．BaCl2D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有下列物質(zhì)：①氧氣  ②氯酸鉀  ③汞  ④氮?dú)?nbsp; ⑤石墨  ⑥蒸餾水．請用序號填空：屬于氧化物的有⑥；能支持燃燒的是①；由原子直接構(gòu)成的金屬單質(zhì)是③；能做保護(hù)氣的是④；能制作電池電極的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：
①CO     ②CO2     ③CO和CO2．
【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，
數(shù)據(jù)設(shè)計如下：
  稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即（ M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立．
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅時是產(chǎn)生CO2氣體，即反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．本次實驗結(jié)果與資料結(jié)果不一致．對其可能原因下列分析中合理的是ABCD
A．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO   B．裝置漏氣
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好           D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”．本屆“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列有關(guān)水說法正確的是（　　）
A．水由氫、氧兩種元素組成，故水是混合物
B．pH=0的水溶液，是中性的溶液
C．從水中可獲得新能源--氫能源
D．水是一種萬能溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．生銹的鐵釘放入過量稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
B．硝酸銀溶液與稀鹽酸混合產(chǎn)生白色沉淀
C．氫氧化鈉溶液與氯化鐵溶液混合，產(chǎn)生黃色沉淀
D．將雙氧水分解產(chǎn)生的氣體直接通過硫酸銅固體，固體變?yōu)樗{(lán)色

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