【題目】在化學方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O中。各化學計量數(shù)間的關(guān)系正確的是( )。

A. a+b=m+n B. a+2b=2m+n C. a=2m D. n=3a

【答案】BD

【解析】

根據(jù)化學方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O可知，反應物中含有2a個C原子、6a個氫原子、（a+2b）個氧原子，生成物中含有m個C原子、2n個氫原子、（2m+n）個氧原子。

A、根據(jù)反應前、后氧原子個數(shù)不變，可得a+2b＝2m+n，故A錯誤；

B、根據(jù)反應前、后氧原子個數(shù)不變，可得a+2b＝2m+n，故B正確；

C、根據(jù)反應前、后碳原子個數(shù)不變，可得2a＝m，故C錯誤；

D、根據(jù)反應前、后氫原子個數(shù)不變：6a＝2n，則3a＝n，故D正確。故選BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國從1994年開始強制食鹽加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實際情況作相應調(diào)整。深圳已率先作出調(diào)整，由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。(提示：碘相對原子質(zhì)量為127)

（1）碘酸鉀相對分子質(zhì)量為_____________；

（2）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為____________；

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為？(保留至0.1％或用分數(shù)表示)_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應的文字表達為____________，集氣瓶中加入液體的作用是_________。

（2）圖2中的反應現(xiàn)為___________________，集氣瓶中加入的液體可能是___________，其目的為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器的名稱：a___

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：___接___接___接_____接___若制備單質(zhì)氣體，反應的化學方程式___。若制備化合物氣體，反應的化學方程式是___。

（3）C 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將 C 裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從___（填“長導管”或“短導管”）進入C中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是新型清潔能源，但難儲運研究發(fā)現(xiàn)，鑭音：和鎳音：的一種合金可用作儲氫材料鑭元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關(guān)鑭元素的說法不正確的是　　

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57

C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素原子的相對原子質(zhì)量為57

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填空．

地殼中含量最多的非金屬元素是：______．

元素符號N有哪些意義？______；______．

表示什么意義？______．

個水分子怎么表示？______．

表示什么意義？______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是

A. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

B. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等

D. A、B兩種元素組成的化合物的化學式為MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一些初中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，C為固體，B、D、G、M都是氧化物，H是地殼中含量第四的元素組成的單質(zhì)。M可以使澄清石灰水變渾濁。其余反應條件已略去。請回答下列問題：

（1）寫出化學式：

A_________ B_________ C_________ D___________

（2）反應②所屬的基本反應類型是_______，D物質(zhì)在此反應中的作用是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題） 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(1)（猜想與假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________。

(2)（實驗探究）

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想___成立

②

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

(3)（反思與評價）①小濤認為小麗的結(jié)論不正確，原因是_____。

②還可用藍色石蕊試紙檢驗Cl2的存在。

(4)（拓展應用） MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，同時生成+2價的錳的氯化物和另一種常見的化合物，請寫出該反應的化學方程式：___________。

(5)實驗室除了用氯酸鉀制取氧氣，還可用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣，請分別寫出實驗室用高錳酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式: ___________、______________；

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