【題目】①人類探究月球的重要目的之一是勘察.獲取月球上極為豐富的核聚變?nèi)剂虾?3,解決地球能源危機.氦-3原子核里有2個質子,相對原子質量為3,其原子內(nèi)中子數(shù)為_______________
②某元素的陽離子X2+ 核外有28個電子,相對原子質量是65,則X原子核內(nèi)中子數(shù)與質子數(shù)之差是_______
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱 ;
(2)實驗室中制取CO2的藥品為 (填名稱),反應的化學方程式為: 收集裝置是 (填字母)
(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明
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【題目】下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:
(1)C實驗中燒杯③的作用是 。
(2)A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為 實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,該實驗成功的關鍵是 (填序號)
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:
(4)實驗時,不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是 。
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【題目】學習了碳單質的化學性質,知道碳與氧氣反應能夠生成CO2或CO后,某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有:
①2CuO+C2Cu+CO2↑
②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法,請你同他們一起進行探究.
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;(2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是_______________________________.
設計方案
(4)如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO,學習小組同學找查了資料:CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍.
實驗結論設計的實驗裝置(如圖)
實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A中固體有黑色變紅色 B中_(5)_________________ C中澄清石灰水變渾濁 | 有cu生成 有CO生成 有___(6)______生成 |
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【題目】某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
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【題目】初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料,E有毒;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。下列有關判斷不正確的是
A.E轉變?yōu)?/span>B可以通過與O2發(fā)生反應實現(xiàn)
B.D、F中氧元素的化合價一定不相同
C.A可能是CaCO3
D.除去B中混有的少量的E,可以將混合氣體點燃
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【題目】按酸、堿、鹽、氧化物的分類,下列各組物質屬于同一類別的是 ………( )
A. 燒堿和純堿 B. 氫氧化鈉和硝酸鉀
C. 氯化鎂和碳酸鈣 D. 生石灰和熟石灰
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【題目】下列各組物質,只用無色酚酞及相互反應能區(qū)別的一組是( )
A. KOH、Ba(OH)2、NaCl B. NaNO3、HCl、CaCl2
C. NaOH、HCl、NaCl D. NaOH、HCl、H2SO4
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