19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)
C．反應(yīng)前后的原子數(shù)目相等D．參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)目比是4：1

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化及參加反應(yīng)分子數(shù)目比等．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)的生成物中沒有單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后的原子數(shù)目相等，故C正確；
D、由上圖可知，參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)目比是1：1，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是微觀模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義，正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小意和小明兩同學(xué)探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
（1）小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
（2）小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫．下列對(duì)海洋化學(xué)資源利用的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上以從海水中提取出來的食鹽及二氧化碳為主要原料制取純堿
B．利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D．利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)，則A裝置中缺少一團(tuán)棉花，試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，可用A裝置來制取．則制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體（填“固體”“液體”或“氣體”）．收集裝置可選用D或E（填圖中序號(hào)）．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Al＞Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生，屬于置換反應(yīng)
B．反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生，屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2可以發(fā)生，溶液顏色由無色變成藍(lán)色
D．反應(yīng)2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3可以表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變無色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖圖片表示物質(zhì)的用途，其過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽B．用氦氣保存食品
C．用活性炭凈水D．用餐具洗滌劑洗滌餐具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．
質(zhì)量守恒定律		B．
不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同
C．
分子在不斷運(yùn)動(dòng)		D．
電解水實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作均有不當(dāng)之處，對(duì)其造成的后果說法不正確的是（　�。�
A．
可能將燃燒的酒精蒸氣沿若縫隙吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)的酒精燃燒
B．
可能造成試劑污染
C．
液體沸騰時(shí)可能沖出試管外
D．
會(huì)使讀出值偏低

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小柯同學(xué)從學(xué)習(xí)資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有不同種單質(zhì)，如：O2、O3；C60、C90；N2、N5，根據(jù)這種現(xiàn)象他做出了推測(cè)：①多種元素可能形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)；③同種元素的單質(zhì)之間可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化，你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　�。�
A．只有①②B．只有②C．只有③D．①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案