16.在t℃時將5克某純凈物完全溶解在95克水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(  )
A.等于5%B.大于5%
C.小于5%D.三種情況都有可能

分析 分析5g某物質(zhì)投入到95g水中,完全溶解的過程,可知溶質(zhì)的質(zhì)量可能等于5g(溶質(zhì)與放入的物質(zhì)相同),也可能大于5g(溶質(zhì)與水發(fā)生化合反應(yīng)),也有可能小于5g(溶質(zhì)中含結(jié)晶水),利用這些可能出現(xiàn)的情況解決.

解答 解:當(dāng)溶質(zhì)與放入的物質(zhì)相同,如氯化鈉等,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%;物質(zhì)放入水中發(fā)生化合反應(yīng)時溶質(zhì)的量大于5g,例如氧化鈉溶于水時會生成氫氧化鈉,此時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會大于5%;當(dāng)放入的物質(zhì)含有結(jié)晶水時,溶質(zhì)的質(zhì)量會小于5g,如CuSO4•5H2O溶于水時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會小于5%.
故選D.

點評 此題是對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的考查,解題關(guān)鍵點是考慮5g物質(zhì)放入水中時是否發(fā)生了變化,溶質(zhì)的量是否發(fā)生了改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究.
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡 萄糖和氧 氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”.
小剛認(rèn)為該方案不合理,不能確定是否含有氧元素.
方案二:小剛用如圖所示裝置進行實驗.實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧 夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱.
(1)觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出 現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素. 
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測 該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗.實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程實驗現(xiàn)象
 先在燒杯中加入適量的澄清石灰水,
后通入氧氣,點燃酒精燈.
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;
②澄清石灰水變渾濁.
寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】
方案二中,先通入一會兒氮氣的原因排出裝置中的空氣,避免對實驗產(chǎn)生干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國是一個貧水的國家.與世界各國相比,我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞,位于世界第6位;若按人均水資源計算,則僅為世界水平的1/4排在第110位之后.缺水情況在全國范圍內(nèi)普遍存在,而且有不斷加劇的趨勢.水污染主來源于工業(yè)農(nóng)業(yè)及生活等方面;
如何有效的防止水體污染,請寫出防止水體污染的措施(寫出三點)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室用排水法收集一氧化氮.對一氧化氮的猜想或評價正確的是(  )
A.易溶于水B.難溶于水C.易和水反應(yīng)D.有害無利

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)在1~18范圍內(nèi),已知三種元素原子的最外層電子數(shù)相等,X、Y都能與氧化合,而Z不能.X、Y、Z原子的核外電子層數(shù)遞減,則X為Mg,Y為Be,Z為He.(填元素符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是( 。
①火焰的溫度最高處是外焰 
②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 
③燃燒能發(fā)光發(fā)熱 
④燃燒發(fā)生了化學(xué)變化.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖所示
(1)圖中正確的操作順序為CBA(填字母序號);
(2)操作B(或A、C)(填字母序號)中,玻璃棒的作用是引流(或攪拌);
(3)如果過濾時速率很慢,可能的原因是濾紙與漏斗之間留有氣泡(或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁);
(4)晾曬海水得到粗鹽是利用蒸發(fā)的結(jié)晶方法.人們可以食用海產(chǎn)品補充碘元素,以預(yù)防甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用化學(xué)用語填空:
(1)天然最硬的物質(zhì)C;    
(2)碳酸根離子CO32-;
(3)碳酸不穩(wěn)定,易分解的化學(xué)方程式H2CO3=H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案