下列對于質(zhì)量守恒定律的認識錯誤的是( )

A. 研究的是化學變化前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化而不是物理變化

B. 從宏觀上看：化學反應(yīng)中參與反應(yīng)的所有反應(yīng)物的總質(zhì)量等于所有生成物總質(zhì)量

C. 從微觀上看原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都保持不變

D. 化學反應(yīng)前后元素的質(zhì)量、分子的數(shù)目可能會改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市微山縣2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

雙氧水的主要成分是過氧化氫（化學式為H₂O₂）。醫(yī)療上常使用2.5～3.5％的過氧化氫的水溶液來處理傷口創(chuàng)面或清洗化膿性瘡口。下列對過氧化氫的說法合理的是（ ）

A. 過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的化合物

B. 過氧化氫中氧元素的化合價是-1價

C. 過氧化氫由兩個氫原子和兩個氧原子組成

D. 過氧化氫分子中氫、氧元素的個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元提優(yōu)測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：計算題

為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中(如下圖)，發(fā)生反應(yīng)。多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

(1)生成氫氣的質(zhì)量。

(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

如下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

(1)寫出實驗室用B或C制取氧氣的化學方程式________，C與B相比裝置的優(yōu)點是_________。

（2）實驗室制取并收集較多的二氧化碳的裝置是___(填序號),檢驗其收集滿的方法是_____;為進一步驗證產(chǎn)生的氣體,可將氣體通入_________中，反應(yīng)的化學方程式為________。

（3）根據(jù)你所掌握的實驗室制取氣體的有關(guān)知識，閱讀下表中的資料并解決下列問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實驗室制取氯氣______（能或不能）采用裝置A或B，理由分別是_______._____

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含碳氫元素�、谝欢ú缓踉亍� ③可能含氧元素　④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是（　 ）

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

當你打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋時，將一根燃著的木條置于容器口上方.看到的現(xiàn)象是

A. 燃燒更旺 B. 熄滅 C. 先燃燒后熄滅 D. 無明顯變化

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A. 增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺 B. 增加可燃物，可以使燃燒更旺

C. 淸除可燃物，達到滅火的目的 D. 降低可燃物的著火點，達到滅火的R的

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年江蘇省無錫市第一學期初三化學期末試卷 題型：科學探究題

鐵、銅的氧化物能與氫氣、一氧化碳和氨氣(NH3)等具有還原性的氣體反應(yīng)生成金屬單質(zhì),某研究性學習小組設(shè)計實驗進行系列探究。

(-)探究氨氣(NH3)與氧化銅的反應(yīng)

資料一1

①實驗室常用濃氨水和生石灰混合的方法制取氨氣:CaO+NH3·H2O=Ca(OH)2+NH3↑。

②堿石灰和濃硫酸是常用的干燥劑,濃硫酸能與氨氣反應(yīng)

③Cu20是一種紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

(1)小組同學按圖設(shè)計組裝好儀器,裝入藥品前應(yīng)進行的實驗操作是_______

(2)A中錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為___________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)C中玻璃管內(nèi)氨氣與氧化銅在加熱條件下完全反應(yīng)生成銅、水和一種氣體單質(zhì)X,反應(yīng)的化學方程式為___,反應(yīng)過程中氨氣也可能將氧化銅還原為Cu2O。反應(yīng)一段時間后,C中固體全部變?yōu)榧t色,取反應(yīng)后固體少許于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到溶液呈_____說明紅色固體中含有Cu2O,該紅色固體的成分是_____(寫出所有可能)。

(4)氣體X的密度和空氣接近,難溶于水,上圖D處欲用下圖裝置①②③收集較純凈的氣體X

并測其體積,裝置的連接順序是_________.

(二)探究一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)

【資料二】

①Fe2O3·xH2O在溫度為110℃時分解為Fe2O3和H2O,FeCO3在282℃時分解為FeO和CO2。

②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。

③用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段

階段1：3Fe2O3＋CO 2Fe3O4＋CO2

階段2：Fe3O4＋CO 3Fe+＋CO2

階段3：FeO＋CO Fe＋CO2

(5)已知鐵銹的成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3由此可知:鐵生銹過程中,空氣中的氧氣、水和____都參與了反應(yīng).

(6)小組同學將鐵銹在300℃熱分解的產(chǎn)物繼續(xù)分階段升溫,通人CO還原鐵的氧化物。剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示。E點固體的成分是_____.計算圖中G點對應(yīng)的a的值,寫出計算過程_____。

(7)金屬礦物資源儲量有限且不可再生,為防止鐵制品生銹,可以采取____________的措施。

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科目：初中化學 來源：重慶市等三校2018屆九年級下學期開學聯(lián)考化學試卷 題型：計算題

為了測定黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20g黃銅樣品加入大燒杯中，把200g稀鹽酸分四次加入，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

m

12.2

計算：

（1）表中m。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？

（3）反應(yīng)總共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？

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