18．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．t2℃時，將10 g甲加入50 g水中，得到60 g飽和溶液
D．將t3℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲的溶解度大于乙是錯誤的，因為沒有證明溫度；t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等是錯誤的，因為沒有指明等質(zhì)量的溶液；t2℃時，甲的溶解度是30g，將10g甲加入50g水中，得到60g不飽和溶液，飽和溶液是錯誤的；將t3℃時，甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等正確，因為在t1℃時，甲和乙的溶解度相等．

解答 解：A、甲的溶解度大于乙是錯誤的，因為沒有證明溫度，故選項錯誤；
B、t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等是錯誤的，因為沒有指明等質(zhì)量的溶液；故選項錯誤；
C、t2℃時，甲的溶解度是30g，將10g甲加入50g水中，得到60g不飽和溶液，飽和溶液是錯誤的；故選項錯誤；
D、將t3℃時，甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等正確，因為在t1℃時，甲和乙的溶解度相等；故選項正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

（1）用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
該實驗裝置的缺點(diǎn)是反應(yīng)生成的白煙會污染空氣（寫一點(diǎn)）．
（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；  ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒：
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；  ④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）③、④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實驗事實是②、④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確且通�？蛇_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用濕潤的pH試紙測量某溶液的pH值B．欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuSO4溶液，將10gCuSO4•5H2O溶解在90g水中C．用玻璃棒攪拌漏斗中的液體以加快過濾速度D．實驗室不能用排空氣法收集CO，但可用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)繪制了A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）曲線A和C的交點(diǎn)表示的含義是在t1時，A和C的溶解度相等．
（2）t1℃時將35gB物質(zhì)加入100g水中，經(jīng)充分溶解所形成的溶液是飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，今年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，水與人類的生活和生成密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）圖甲中用pH試紙測定電解前后溶液的pH，測得電解后溶液的pH比電解前的小，原因是水的質(zhì)量減小，硫酸的濃度變大買酸性增強(qiáng)，pH減小．
（3）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g．
②將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．小麥釀酒B．蘋果腐爛
C．石油分餾D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們的生活關(guān)系密切．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）醋酸屬于（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)物．
（2）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和H+（填離子符號）．某同學(xué)想測定白醋的酸堿度，可選用C（填序號）
A．紫色石蕊試液      B．無色酚酞試液      C．pH試紙
（3）食醋的酸味能促進(jìn)人體胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化學(xué)式）．
（4）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與CaCO3（填化學(xué)式）反應(yīng)．
不小心將食醋滴到小蘇打粉末中，產(chǎn)生大量氣泡．小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3．
（5）若NaOH溶液濺到皮膚上，應(yīng)用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）用鐵鍋或鋁鍋可以煮飯或炒菜，這是因為鐵和鋁具有導(dǎo)熱性；
（2）鋼鐵制品的銹蝕是因為與空氣中氧氣和水接觸發(fā)生的反應(yīng)．不同的鋼鐵制品所采取的防銹方法不同，自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油．鐵制品一旦生銹，一般用稀鹽酸除鐵銹，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請你參與實驗探究．
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S02、02、H2．
【查閱資料】S02易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2S03．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是02，則選用的實驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是S02，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S02與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：S02+2NaOH=Na2S03+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是02和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是氫氣不純遇火或加熱會發(fā)生爆炸．
【實驗探究】經(jīng)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認(rèn)反應(yīng)中沒有S02生成．
結(jié)論：
（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）．
（2）寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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