在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。
A、1.8g鋁粉和1.8g鐵粉
B、4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
C、5.6g鐵粉和5.6g鋅粉
D、7.8g碳酸鈣和5.6g氧化鈣
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:因?yàn)榧尤氲柠}酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等,增加質(zhì)量相等時天平能仍然保持平衡,不相等時天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).可根據(jù)化學(xué)方程式,借助關(guān)系式和差量法進(jìn)行分析比較.
解答:解:A、50g 7.3%的稀鹽酸中HCl質(zhì)量=50g×7.3%=3.65g
50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗金屬鋁和鐵的質(zhì)量分別為:
   2Al~6HCl
   54   219
m(Al) 3.65g
54
m
=
219
3.65g

解之得 m(Al)=0.9g
  Fe~2HCl
  56   73
m(Fe)3.65g
56
m
=
73
3.65g
,
解之得m(Fe)=2.8g
則金屬鋁未完全反應(yīng),鐵不足,所以消耗鹽酸量不同,放出氫氣質(zhì)量不相等;天平失去平衡;
B、硝酸銀與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,因此增加的質(zhì)量即為加入的硝酸銀溶液質(zhì)量2g;
而MgCO3與鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,
MgCO3 ~CO2
84      44
4.2g   m(CO2
84
4.2g
=
44
m

解之得 m(CO2)=2.2g
所以加碳酸鎂后燒杯質(zhì)量增加質(zhì)量為4.2-2.2=2g,所以天平仍然平衡.
C、50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗金屬鐵和鋅的質(zhì)量分別為:
    Fe~2HCl
    56   73
m(Fe) 3.65g
56
m
=
73
3.65g
,
解之得 m(Fe)=2.8g
  Zn~2HCl
  65    73
m(Zn) 3.65g
65
m
=
73
3.65g
,
解之得 m(Zn)=3.25g
則金屬鐵、鋅均與稀鹽酸沒有反應(yīng)完,鹽酸少量,反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量相等;加入金屬質(zhì)量相等,天平平衡;
D、50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗碳酸鈣的質(zhì)量分別為x
CaCO3~2HCl
100    73
 x    3.65g
100
x
=
73
3.65g
,
x=5g,
碳酸鈣過量,生成的氣體由5g碳酸鈣生成,
則生成的CO2的質(zhì)量為
5g×44
100
=2.2g,燒杯質(zhì)量增加了7.8g-2.2=5.6g
而氧化鈣和鹽酸反應(yīng)不放出氣體,所以增加5.6g,所以天平平衡.
故選A,
點(diǎn)評:加入物質(zhì)充分反應(yīng)后,天平一端增加的質(zhì)量=加入固體質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量,只有加入物質(zhì)與放出氣體質(zhì)量均相等時,天平才能保持平衡.由于運(yùn)算量比較大,所以對于有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算是否熟練是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求回答問題:
(1)燃料燃燒離不開氧氣,煉鋼、氣焊等都要用到氧氣,氧氣所起的作用是
 

(2)炭雕藝術(shù)品可以長期保存的原因是
 

(3)生活中常用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)用石灰漿粉刷墻壁,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、
 
和天然氣等,是不可再生能源,燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳.我們每個入都應(yīng)傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活,從身邊做起,說說你的兩點(diǎn)做法
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì),為驗(yàn)證其組成,實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)混合溶液的溶質(zhì)中一定有
 
 

(2)按該加入試劑的順序,不能驗(yàn)證的物質(zhì)是
 
,寫出驗(yàn)證過程中②所發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
;
(3)改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序,可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì),則這三種試劑滴加的順序依次為
 
(填寫序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A、此反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2:1:2
B、此反應(yīng)不屬于四種基本類型
C、點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)a的純度,防止爆炸
D、生成的c、d的質(zhì)量比為22:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將混有少量氧化銅的鐵粉加入適量鹽酸中,待充分反應(yīng)后鐵有剩余,則溶液中肯定存在的金屬陽離子是
 
(用離子符號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式計(jì)算:在一次化學(xué)課外活動中,某同學(xué)想除去氯化固體中混有的氯化鐵.化學(xué)老師為他提供了以下溶液:氫氧化鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鈉溶液.該同學(xué)現(xiàn)取氯化鈉和氯化鐵的混合物28.7g,全部溶解在72g的水中,再加入3g所選溶液,恰好完全反應(yīng)后,生成沉淀10.7g.試回答:
(1)該同學(xué)所選擇的溶液是
 

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)求混合物中FeCl3質(zhì)量(x)的比例式為
 

(4)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,只利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、
泡沫滅火器
B、
木炭作凈水劑
C、
合成氨
D、
宇航

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A與B作用,生成C和D,反應(yīng)關(guān)系如圖所示.其中常溫下B為固體,C為氣體,部分生成物可能省去.則下列推斷結(jié)果符合要求的是( 。
A、A為稀HCl,B為CuO
B、B為K2CO3,C為HCl
C、A為H2O2溶液,D為H2O
D、A為Zn,B為稀H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某食品脫氧刺中含有鐵粉、活性炭、食鹽.某同學(xué)取部分樣品如下實(shí)驗(yàn):

(I)操作l的名稱
 

(2)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)白色沉淀G是
 

(4)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 

(5)溶液M中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式
 

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