13.在實(shí)驗(yàn)室中選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①錐形瓶.
(2)既可以用來(lái)制取氧氣,又可以制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B;寫(xiě)出 用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶干燥的氫氣,應(yīng)選擇的裝置是BFC.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱(chēng)和用途回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣、利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳均不需加熱,屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B;
(3)制取氫氣用鋅粒和稀硫酸混合,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥氫氣,氫氣密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)①是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣、利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳、利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣均不需加熱,都屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B;過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)制取氫氣用鋅粒和稀硫酸混合,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥氫氣,氫氣密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)錐形瓶;(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)BFC.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及常用氧氣、二氧化碳實(shí)驗(yàn)裝置制法的原理,常用儀器、氣體干燥等知識(shí),所以應(yīng)熟練掌握相關(guān)知識(shí),才能結(jié)合題意靈活解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)你用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象.
(1)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(2)如圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?
(3)什么叫單質(zhì)?由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)
(4)什么叫化合物?由兩種或兩種以上元素組成的純凈物,屬于化合物
(5)什么叫氧化物?由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物,屬于氧化物
(6)什么叫分子?分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
(7)什么叫原子?原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
(8)什么叫相對(duì)原子質(zhì)量?以一個(gè)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為基準(zhǔn),計(jì)算出其他原子的相對(duì)質(zhì)量,就是這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量
(9)什么叫元素?把具有相同質(zhì)子數(shù)的原子歸為一類(lèi),每一類(lèi)原子稱(chēng)為一種元素
(10)什么叫離子?離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
(11)什么叫軟水?含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水叫軟水
(12)什么叫硬水?不含或含較少可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水叫硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我們用了如圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是木炭燃燒后生成什么,C操作中為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是將木炭自上而下緩緩伸入集氣瓶中D操作中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液體變渾濁得出的探究結(jié)論是木炭燃燒后生成二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表示混合物的是BD;表示單質(zhì)的是A;
(2)表示化合物的是C,可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物;
(3)若“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,B圖可表示電解水的生成物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.據(jù)報(bào)道:5月5日早上,上海某路公交車(chē)上發(fā)生自燃,當(dāng)場(chǎng)死亡3人,據(jù)調(diào)查,造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物.
(1)自燃是指可燃物在空氣中沒(méi)有外來(lái)火源的作用,靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象.因此,造成此次火災(zāi)的另一原因可能可燃物緩慢氧化引起的自燃.
(2)當(dāng)汽內(nèi)有焦味,黑色濃煙時(shí).在①馬上停車(chē)②關(guān)閉電源③大聲組織人員撤離 ④搶救車(chē)內(nèi)財(cái)物 ⑤取出滅火器,給油箱和燃燒部分滅火,避免爆炸 ⑥自己盡快遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)逃生等項(xiàng)措施中,你認(rèn)為司機(jī)此時(shí)做法正確的有(填3件即可)①②③⑤(填代碼).
(3)滅火器是必須隨車(chē)攜帶的裝備.請(qǐng)從人員安全和防止復(fù)燃的角度考慮,則車(chē)用滅火器最好使用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是( 。
A.鎂和鹽酸反應(yīng)B.氫氣燃燒
C.碳和二氧化碳的反應(yīng)D.氫氧化鈉固體投入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列混合氣體點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.氮?dú)夂脱鯕?/td>B.一氧化碳和二氧化碳
C.天然氣和空氣D.氦氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量,某班學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,取10g菱鎂礦樣品,逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表:
分組  1   2  3  4
加入H2SO4溶液質(zhì)量/g50100150200
NaOH溶液增加質(zhì)量/g2.24.44.44.4
注:菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水,不與酸發(fā)生反應(yīng)、不含鎂元素.請(qǐng)回答:
(1)10g菱鎂礦與稀硫酸完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量為4.4g.
(2)計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)吸收反應(yīng)生成的氣體,不用石灰水的原因是氫氧化鈣的溶解度常溫下很小,所以等質(zhì)量的石灰水和氫氧化鈉溶液中,氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大,可吸收更多的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一些食物近似pH如表
食物番茄牛奶雞蛋清蘋(píng)果汁
pH4.0~4.46.3~6.67.6~8.02.9~3.3
則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋(píng)果B.番茄汁顯酸性
C.牛奶和雞蛋清均顯堿性D.蘋(píng)果汁酸性比牛奶強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案