兩瓶水樣,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是______;
(2)小雯采用區(qū)別純水和硬水的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):______;
(3)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體.
提出猜想:產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①將生成的氣體通入______中,觀察到______的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
反饋與應(yīng)用:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用______方法降低水的硬度.

解:(1)水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少?zèng)Q定了水的硬度,吸附只能吸附色素和異味,不會(huì)將可溶性的物質(zhì)除去,沉淀和過(guò)濾除去的都是不溶性的雜質(zhì),蒸餾可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物;
(2)在生活中還可以用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度,取水樣,分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩,若有豐富泡沫的是軟水,無(wú)或少泡沫的是硬水;
(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,在實(shí)驗(yàn)室常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,將氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生了二氧化碳;
[反饋與應(yīng)用]生活中常用加熱煮沸的方法使硬水變軟水.
故答案為:
(1)蒸餾;
(2)分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩,若有豐富泡沫的是軟水,無(wú)或少泡沫的是硬水;
(3)澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;加熱煮沸.
分析:(1)根據(jù)水的硬度的大小是由水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少?zèng)Q定的進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度進(jìn)行分析.
(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析,
[反饋與應(yīng)用]】①生活中常用煮沸的方法處理硬水.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水的方法和硬水和軟水的鑒別,才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、兩瓶水樣,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
蒸餾
;
(2)小雯采用區(qū)別純水和硬水的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩,若有豐富泡沫的是軟水,無(wú)或少泡沫的是硬水

(3)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體.
提出猜想:產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①將生成的氣體通入
澄清石灰水
中,觀察到
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
反饋與應(yīng)用:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用
加熱煮沸
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩瓶水樣,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與羅翠芝同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:(1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
;(2)羅翠芝同學(xué)采用區(qū)別純水和硬水的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中,攪拌,泡沫多的是純水,泡沫少、浮渣多的是硬水
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中,攪拌,泡沫多的是純水,泡沫少、浮渣多的是硬水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
①接通直流電源后,B電極為電源的
負(fù)
負(fù)
極,C管中的氣體是
氣.
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為
2:1
2:1
.水電解的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
(填名稱).
(2)純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶水樣,分別
為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
①利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
,能除去水中的臭味的是
吸附
吸附

②區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年貴州省黔東南州施秉縣雙井中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
①接通直流電源后,B電極為電源的______極,C管中的氣體是______氣.
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____.水電解的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是______(填名稱).
(2)純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶水樣,分別
為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
①利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是______,能除去水中的臭味的是______.
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):______.

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