除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用方法正確的是( )
A.ZnSO4溶液(CuSO4)﹣﹣加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
B.C粉(CaCO3)﹣﹣加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C.N2(O2)----通過(guò)灼熱的氧化銅
D.CO2(CO)﹣﹣點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年5,6月份都是山東省桓臺(tái)縣陳莊鎮(zhèn)姚郭村村民們忙碌的時(shí)節(jié),姚郭村是遠(yuǎn)近聞名的大蒜種植村,蒜頭大,蒜素高,大蒜素(C6H12S3)是天然強(qiáng)力的殺菌物質(zhì),下列關(guān)于大蒜素的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 大蒜素是一種單質(zhì) |
| B. | 大蒜素分子中,C,H,S三種元素的質(zhì)量比為36:5:48 |
| C. | 大蒜素的相對(duì)分子質(zhì)量為178g |
| D. | 一個(gè)大蒜素分子中含有5個(gè)氫氣分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放人稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y 不反應(yīng);如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在y 表面有銀析出,而z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷x、y和z的金屬活動(dòng)順序正確的是 ( )
A.X>y>Z B.X>Z>y C.Z>y >X D.Z>X>y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點(diǎn)燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是( )
A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(個(gè)別反應(yīng)條件已略去)。
已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì),C為紫紅色金屬單質(zhì),A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)A為 、B為 。
(2)D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為
(3)A與E也可以化合生成D,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了防止鐵制品受腐蝕,下列采取的措施中錯(cuò)誤的是( )
A.保持鐵制品表面的潔凈和干燥
B.在鐵制品表面涂上油
C.在鐵制品表面鍍上金屬鋅
D.把鐵制品浸在水里使它與空氣隔絕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組要測(cè)定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
| A. | 氧化汞加熱分解:2HgO═2Hg+O2↑ |
| B. | 硫在氧氣中燃燒:S+O2↑SO2 |
| C. | 紅磷在空氣中燃燒:4P+5O22P2O5 |
| D. | 硫酸銅溶液(CuSO4)和氫氧化鈉溶液(NaOH)反應(yīng)生成硫酸鈉(Na2SO4)和氫氧化銅[Cu(OH)2]沉淀:CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ |
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