【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
【答案】A
【解析】解: A、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)生成一種物質(zhì);反應(yīng)物為兩種單質(zhì);該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故A正確;
B、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子、不是反應(yīng)所生成的分子;因此反應(yīng)的生成物只有一種;故B錯(cuò)誤.;
C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知,反應(yīng)的生成物的分子由四個(gè)原子構(gòu)成;故C不正確;
D、對(duì)比反應(yīng)前后的分子,其中反應(yīng)前的3個(gè)分子有1個(gè)未參加反應(yīng),因此,參加反應(yīng)該分子有2個(gè);圖中的6個(gè)分子全部參加反應(yīng);所以,參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為6:2=3:1;故D不正確.
故選A
比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出:該反應(yīng)的模擬模型圖中,6個(gè)分子全部參加反應(yīng),而3個(gè)分子中只有2個(gè)分子參加反應(yīng);反應(yīng)生成的4個(gè)分子構(gòu)成相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用符合下列要求的物質(zhì)的序號(hào)填空
①氧氣 ②氮?dú)?/span> ③燒堿 ④生石灰 ⑤碘酒 ⑥乙醇汽油
(1)可用作汽車(chē)燃料的是_________。
(2)可用作食品保護(hù)氣的是_________。
(3)可用作食品干燥劑的是_________。
(4)可用于人體傷口消毒的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是
A. “碳”是一個(gè)大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素
B. 所有鹽中都一定含有金屬元素
C. 金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都會(huì)增加
D. 能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()
A. 在硬水中加入肥皂水?dāng)嚢韬,出現(xiàn)了大量的白色垢狀物
B. 用石灰漿粉刷墻壁,干燥后生成了碳酸鈣而變硬
C. 電解水時(shí)與電源的正極相連的一極 ,生成可燃性氣體
D. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)法是化學(xué)研究的重要方法。下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是
A. 堿:純堿、燒堿 B. 氧化物:生石灰、熟石灰
C. 合成材料:塑料、羊毛 D. 有機(jī)化合物:甲烷、葡萄糖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有句諺語(yǔ)“每天一個(gè)蘋(píng)果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”,蘋(píng)果主要能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A. 油脂 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去氨氣中的水蒸氣 | 通入堿石灰(主要成分:生石灰與氫氧化鈉) |
B | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 |
C | 除去鐵粉中少量的銅粉 | 加入足量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥 |
D | 除去氯化鉀溶液中的鹽酸 | 加入適量的氫氧化鈉溶液,攪拌 |
A. A B. B C. C D. D
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