下列說法正確的是
A.木材溫度達到著火點就會燃燒 B.化學反應中,原子都失去最外層電子
C.化學反應往往都伴有能量變化 D.催化劑在反應后質量會減少
C
【解析】
試題分析:A.根據燃燒需要同時滿足三個條件①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③溫度達到可燃物著火點,所以木材溫度達到著火點,沒有氧氣,不一定會燃燒,故A說法錯誤。
B.根據原子結構示意圖的特點:金屬元素原子易失去最外層電子形成陽離子,非金屬元素原子易得到電子,形成陰離子,達到8個電子的穩(wěn)定結構,所以化學反應中,原子都失去最外層電子是錯誤,故B說法錯誤。
C.根據化學反應在生成新物質的同時伴有能量變化,因此化學反應往往都伴有能量變化,故C說法正確。
D.根據催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質,故D說法錯誤。
故選C。
考點:燃燒的條件;原子結構示意圖的特點;化學反應中能量的變化;催化劑的特點。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省初三12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.決定相對原子質量大小的是質子數
B.相對原子質量就是原子的實際質量
C.原子的質量主要集中在原子核上
D.氧氣的相對原子質量是16g
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期第三次月考化學A試卷(解析版) 題型:填空題
以下是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息圖和3種粒子的結構示意圖
請回答下列問題:
(1)氯元素的相對原子質量是 ;氯原子的核電荷數是 。
(2)鈉原子核外共有 個電子層;Na+的結構示意圖是 (填字母)。
(3)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是 (填名稱)原子。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期第三次月考化學A試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如下,則下列說法中,正確的是
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A.圖中的反應物都是化合物 B.該反應屬于分解反應
C.該反應屬于化合反應 D.該反應符合質量守恒定律
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
(2014,婁底)硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料,其主要成份是Fe和Si。某學生用硅鋼樣品做了如下實驗:取4.2g硅鋼樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應),充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數據如下:
稀硫酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | mg |
第二次加入10g | 2.8g |
第三次加入10g | 2.1g |
第四次加入10g | 1.4g |
第五次加入10g | 0.7g |
第六次加入10g | 0.7g |
(1)從以上數據可知,稀硫酸加入第 次充分反應后,鐵恰好完全反應。
(2)表格中m= 。
(3)計算所用稀硫酸中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
(2014重慶)初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是 。
(2)是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容易 電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014重慶)最近新聞報道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是
A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如圖。試回答下列問題:
(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如________、 ______(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可。
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