A. | 為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入一定量的稀硫酸 | |
B. | 電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2 | |
C. | 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
分析 回憶教材中電解水的實(shí)驗(yàn),觀察到與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣,與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣,且兩種氣體的體積比為1:2;由此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由氫、氧元素組成;實(shí)驗(yàn)中為增強(qiáng)導(dǎo)電性,需向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉.
解答 解:A.純凈的水導(dǎo)電能力很差,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉;故正確;
B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氣體為氧氣、負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體為氫氣,兩氣體體積比為1:2,故正確;
C.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成;故錯(cuò)誤;
D.電解水是將電能轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在氫氣中的化學(xué)能,故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握水電解的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論,具體的可以用六個(gè)字來(lái)描述記憶“正氧一負(fù)氫二”,一和二指的是體積之比為1:2,而不是質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)都不需要加熱 | |
B. | 反應(yīng)類型不同 | |
C. | 所用藥品的狀態(tài)完全相同 | |
D. | 兩種方法都可以用排水法或向上排空法收集O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣不易溶于水 | B. | 固態(tài)氧氣是無(wú)色 | ||
C. | 氧氣可以作為燃料 | D. | 氧氣密度小于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣--供人呼吸 | B. | 稀有氣體--做電光源 | ||
C. | 氮?dú)?-作保護(hù)氣 | D. | 二氧化碳--造成酸雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性時(shí),先用兩手掌緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管浸入水中 | |
B. | 用高錳酸鉀制取氧氣使用排水法收集,先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管 | |
C. | 用高錳酸鉀制氧氣,先固定試管,后放置酒精燈 | |
D. | 給試管中的藥品加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再固定在藥品的下部加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.52 | B. | 3.04 | C. | 6.08 | D. | 無(wú)法確定 |
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