物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
D
解析試題分析:物理性質(zhì):物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等;化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?扇夹浴⒀趸、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等,A、活性炭凈水是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì),B、金剛石做裝飾品是利用其能發(fā)出璀璨奪目的光彩,屬于物理性質(zhì),C、銅絲做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),D、氫氣作高能燃料是利用氫氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選D
考點:物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的判斷
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:② ,③ ;
(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是 (用a、b、c、……等表示),實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;
(4)他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
A.蔗糖+水蔗糖水 |
B.鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 |
C.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 |
D.氫氣+氧氣水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于物理性質(zhì)的是
A.氮氣無色無味 | B.碳酸易分解 |
C.硫具有可燃性 | D.一氧化碳有劇毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
二氧化碳?xì)怏w變成“干冰”發(fā)生的變化
A.是狀態(tài)發(fā)生了變化 | B.有新物質(zhì)生成 |
C.只是分子本身由大變小 | D.既有物理變化,又有化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是
A.食物腐敗變質(zhì) | B.干冰制造舞臺煙霧 |
C.夏季柏油路面“變軟” | D.鐵杵磨成針 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成黑色四氧化三鐵固體 |
B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀 |
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
D.“銅綠”與鹽酸混合,得到藍色溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____ ___,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是___
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式: ; 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母);
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_______ ________ __
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