圖示“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A. 　試管破裂

B. 　pH試紙污染待測(cè)溶液

C. 　蒸發(fā)食鹽水，液體蒸不干

D. 　液體飛濺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蘭陵縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不變

C. 生成物一定是氧化物 D. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省南陽(yáng)市鄧州2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

食鹽是一種重要的化工原料。粗鹽中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，將粗鹽進(jìn)行精制的流程如下圖：

（1）過(guò)量X（純凈物）溶液中的溶質(zhì)是_________________。

（2）加入過(guò)量稀鹽酸的目的可以除去濾液中過(guò)量的碳酸鈉溶液，還有一個(gè)作用是_______（用化學(xué)方程式表示。）

（3）在操作III中玻璃棒的作用是什么___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省南陽(yáng)市鄧州2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 棉線在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

C. 電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______；b______。

（2）若使用裝置A制取氧氣，應(yīng)______（填改進(jìn)措施）方可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其化學(xué)方程式是______。

（3）某廣口瓶上的標(biāo)簽已破損，只剩下“石灰”兩個(gè)字，已知該樣品未變質(zhì)。某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該藥品的成分，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量瓶中的固體于燒杯中，加入適量水，并感知燒杯壁的溫度

______

固體不是生石灰

取上述燒杯中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

固體不是熟石灰

取少量瓶中的固體于裝置B中，加入適量稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡，裝置F中的澄清石灰水變渾濁

F中涉及化學(xué)方程式為

______

（4）確定藥品的成分后，興趣小組選用了圖中的______（填序號(hào)），可實(shí)現(xiàn)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列環(huán)境問(wèn)題與防治措施合理的是（　�。�

A. 白色污染--將廢棄塑料袋焚燒處理

B. 水體富營(yíng)養(yǎng)化--禁止使用化肥

C. 霧霾--減少使用化石燃料，推廣使用清潔能源

D. 酸雨--將燃煤鍋爐煙囪加高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們均含有同一種元素，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。已知A是白色難溶性固體，其相對(duì)分子質(zhì)量為100；C常作干燥劑，D屬于堿。

（1）A的一種用途是______，B的化學(xué)式為_(kāi)____。

（2）由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考4月模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2。

（1）步驟①的操作是_____。

（2）固體A中一定含有的金屬元素是_____（填元素符號(hào)）。

（3）寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是_____（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市乳山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示，連線表示相互反應(yīng))；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3，請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題：

(1)圖1中A所表示的物質(zhì)類(lèi)別是___；

(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為_(kāi)__；

(3)圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是(寫(xiě)微粒符號(hào)，下同)___，產(chǎn)生的新微粒是___．

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