7．某一物質(zhì)在空氣中燃燒后，生成H2O和CO2，因此該物質(zhì)一定含有（　�。�
A．氧氣 氫氣 碳B．氫氣 碳
C．氧元素 氫元素 碳元素D．氫元素 碳元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行確定．

解答 解：由題意可知該物質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物中含有碳、氫元素，故該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，生成物中有氧元素，而反應(yīng)物氧氣中含有氧元素，故該物質(zhì)中可能含有氧元素．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變確定物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟為（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />（2）收集有關(guān)資料（3）設(shè)計(jì)合理方案（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置回答有關(guān)問題（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（一）高錳酸鉀是一種紫紅色固體，在加熱稀能迅速分解出氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣．
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氧氣
（2）收集有關(guān)資料：高錳酸鉀是一種紫色固體：反應(yīng)條件加熱，氧氣的密度大于空氣密度且不易水，高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用A，收集裝置選用C或D
（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
（二）在實(shí)驗(yàn)室中，常用石灰石固體和稀鹽酸液體混合物的方法制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，已知標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，二氧化碳的密度為1.997g/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積水能溶解1體積的二氧化碳
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
（2）收集有關(guān)資料：石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用D
（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．空氣是由于多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）200多年前用定量的方法測(cè)定空氣成分的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（3）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間的間隔較大，容易壓縮；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姉l件下發(fā)生化合反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B中將相關(guān)的粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO；反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是0價(jià)，+2價(jià)；
（3）“見微知著”，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)以下問題展開了討論：
A．先給氧化鐵加熱，B．先通入一氧化碳你認(rèn)為應(yīng)該B（填“A”或“B”），目的是排除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，該裝置尾氣處理的方法可以是沒有尾氣處理裝置；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
焦炭$→_{①}^{過量空氣、高溫}$ CO2$→_{②}^{焦炭、高溫}$ CO$→_{③}^{赤鐵礦、高溫}$Fe，
請(qǐng)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）鐵銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），是鐵與反應(yīng)生成的，寫出一條預(yù)防鋼鐵銹蝕的方法在表面刷油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）如圖是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管a和試管b中產(chǎn)生的兩種氣體的質(zhì)量比是8：1．
（2）2015年5月31日，黑龍江中儲(chǔ)糧林甸冷庫(kù)著火時(shí)，消防隊(duì)員用高壓槍滅火，此滅火原理是降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）凈化水時(shí)，為除去水中不溶性雜質(zhì)常用過濾的方法，該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置，按照要求填寫下列空白

（1）寫儀器名稱：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)用A裝置（填字母），該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管d處，若木條復(fù)燃則滿．若E裝置中事先裝滿水，采用排水法收集，利用了該氣體的不易溶于水性質(zhì)，氣體應(yīng)從d（填c或d）進(jìn)入．
（3）利用B裝置可以用來制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）；裝置C中塊狀固體放在多孔隔板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也可以制取二氧化碳，裝置C的優(yōu)點(diǎn)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）D裝置可以用來檢驗(yàn)CO2，其中應(yīng)盛澄清的石灰水（填試劑名稱），涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）．
（5）將收集的CO2氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅，其中涉及的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸（或CO2+H2O═H2CO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．從微觀角度看，任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量均沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，氟元素的離子符號(hào)為F-，X=8．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是（填序號(hào)）BC．
（3）若F與Ca元素的化合價(jià)分別為-1、+2價(jià)，則它們形成化合物的化學(xué)式是CaF2．
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）B．

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